《中国军民维护国家主权的斗争》学案1
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约4070字。
中国军民维护国家主权的斗争学案
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一、课前导学
阅读教材29到34页内容,对主干知识进行相关的梳理!
二、合作探究
探究1、
材料一近代诗人张维屏在《三元里》中写道:“三元里前声若雷,千众万众同时来。因义生愤愤生勇,乡民合强强徒锤。”
材料二不用官兵,不用国帑,自己出力,杀尽尔等猪狗,方消我各乡残毒之害也!
——《申谕英夷告示》
材料一描写了近代历史上的什么事件?材料一、二表达了中国人民怎样的爱国精神?该事件产生了什么影响?该历史事件有何特点?
探究2、
材料一:清光绪六年(1880年)69岁的陕甘总督左宗棠,抬着自己的棺材,挥师进驻哈密,表示与外国侵略者决一死战的浩然气概。
材料二:大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山;新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。
(杨昌浚《恭颂左公西征甘棠》)
根据材料及所学概述左宗棠收复新疆过程?我们如何评价左宗棠?
探究3、
材料一“对于我们中国人来讲,日本是我们最近的邻邦。……然而,在地球上现有的国家中,日本却是离我们最远的一个国家。”———央视主持人水均益
材料二:日本吉田松阴1855年公开宣称:“一旦军舰大炮稍微充实,便可开拓虾夷(今日日本北海道),晓谕琉球,使之会同朝觐;责难朝鲜,使之纳币进贡;割南满之地,收台湾、吕宋、占领整个中国,君临印度。”
材料三:明治维新以后,随着军事实力的上升,日本在1887年制定的《清国征讨方略》,奉行“国之兴废,在于兵力”的原则,积极扩军备战。到甲午战前,日本已经建成了一支近代化的海陆军,并把朝鲜、中国东北和渤海海湾的军事地图也都绘画了。为此,日本外相陆奥宗光密令驻朝大使:“促成中日冲突,实为当前之急务,为实行此事,可采取任何手段。”
材料三:“没有别国的帮助,它(日本)无论在财政上或军事上都没有独立行动的能力。”
----列宁
结合材料及所学,分析黄海大战爆发的历史背景及原因,并能概述黄海海战经过。
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