约2860字。

　　课题：太平天国运动
　　授课教师 授课时间 课时安排
　　教学目标 知识与
　　技能 1． 了解太平天国爆发的原因、兴起和发展
　　2．理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价，比较两个文件的异同点。
　　3． 识记太平天国运动的转折点、失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义
　　失败的启示。
过程与
　　方法 1． 通过比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同的学习，培养阅读历史文献并结合所学知识观察历史现象和分析问题的能力
　　2．通过太平天国运动过程的学习，掌握识图和用图，学会归纳历史事件或现象发展进程
　　的方法
情感态度价值观 1． 通过对《天朝田亩制度》的分析，感受其强烈的反封建精神，从而培养符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。
　　2． 通过对北伐军征战过程的讲述，感受到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，树立正确的爱憎观、道德观、英雄观
　　教学重点 太平天国运动兴起的原因、《天朝田亩制度》
　　知识难点 《天朝田亩制度》及对太平天国运动的评价
　　教学方法 讲述法、讨论法 教学辅助手段
　　教学设计
　　教学环节与内容 教师教学设计与指导策略 学生活动与
　　复备反思
　　导入新课 2010年是太平天国运动159周年，央视热播大型历史剧《太平天国》，在国内引起了很大的反响。对于太平天国运动大家能想到什么？（学生回答洪秀全、杨秀清等）接着让学生主动讲解洪秀全的故事，引起学生的兴趣。并引出洪秀全领导农民运动是因为科举没成功，那么当时的人民群众为什么跟着他造反？从而引出第一个问题：太平天国运动的原因。 引起学生兴趣，教师要及时抓住学生的兴趣点，引人入胜，进入新情境开展有效学习。