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　　必修二经济史第五单元经济全球化趋势第26课《世界经济的全球化趋势》教学设计

　　教学目标：
　　1、知识与能力：
　　（1）学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题
　　（2）学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响
　　2、过程与方法：
　　（1）采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。
　　（2）应用热点让学生学生讨论、思考和回答问题，引导学生从史出发认识问题。
　　3、情感态度与价值观：
　　（1）经济全球化是一把双刃剑。
　　（2）树立学生面向世界、积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。
　　教学重点和难点：
　　重点：美苏的“冷战”对峙的措施及表现
　　难点：“冷战”状态下的美苏关系及其对国际局势的影响。
　　教学过程：
　　导入新课：
　　提问学生：身边的商品。潘婷、舒肤佳（美国宝洁）洗发水和香皂；耐克衣服和鞋子。
　　反映了什么样的经济现象？
　　回答：经济全球化
　　一、世界经济的全球化趋势：
　　1、【思考】什么是经济全球化？（答略）
　　2、【指导学生阅读教材思考】世界经济全球化趋势出现的原因有哪些？
首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。科学技术促进世界统一的生产体系和技术体系的使用，现代交通运输技术的发展和以国际互联网作为载体的操作方式，大大缩短了世界的距离，加强了经济活动的全球联系。
　　其次，跨国公司和各种国际组织的推动。跨国公司作为世界经济全球化的主要载体，日益成为世界经济的主导力量，成为经济全球化强有力的推动者。建议教师引导学生阅读教材【学思之窗】，然后思考跨国公司在经济全球化进程中的作用。
　　第三，两极格局的结束和全球范围内对市场经济的普遍认可。冷战期间存在的两个所谓的平行的市场，随着冷战的结束不复存在，市场经济成为全球通行的机制，也促使经济全球化在冷战后获得了长足的发展。1992年10月，联合国秘书长加利在联合国致辞时说“第一个真正的全球化的时代已经到来”。
　　总之，世界经济全球化是不以人的意志为转移的历史趋势。
　　3、【思考探究】
　　材料一：以波音公司为例（课文的引言），提出问题：波音公司的零部件在美国能否生产？波音公司为什么把某些零部件生产舍近求远放在国外进行？
　　材料二：博帕尔事件发生于1984年12月3日凌晨，印度中央邦的博帕尔市（Bhopal）美国联合碳化物（Union Carbide）属下的联合碳化物（印度）有限公司（UCIL），设于博帕尔贫