约2240字。

　　《科学技术的发展与成就》教学设计
　　[备课时间]  [上课时间] 
　　[课题] 第三节科学技术的发展与成就 [课型] 新授 [第 1 课时]
　　[教学目的] 【内容标准】
　　列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
　　【知识与能力】
　　1、了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就。
　　2、了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程。
　　【过程与方法】
　　引导学生在罗列和认识新中国科技成就的基础上，就如何进一步振兴中国科技事业等问题展开讨论，对学生在讨论过程中的多种想法，及时给予评价。
　　【情感、态度与价值观】
　　“科学技术是第一生产力”论断的提出和“科教兴国”战略的实施，为新时期中国科技走向世界提供了科学的理论依据和制度保障，应长期坚持。
　　[教学重点] 新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。
　　[教学难点] 科技进步在现代化建设中的作用。引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解，加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。
　　[教学过程]
　　一、教学内容：
　　专题五现代中国的文化与科技
　　学习情景导入：
　　2005年10月12日，“神舟”六号的成功发射标志着我国科技事业尤其是宇航业有了更大的飞跃。
　　新中国成立时的科技状况怎样？振兴科技的措施有哪些？取得了哪些重大成就？“文革”期间，中国的科技事业严重受挫。“文革”后，党和政府提出哪些发展科技的措施？
　　科教兴国战略的提出和广大科技工作者的艰辛努力，使中国在许多科学技术领域取得了重大成就。取得了了哪些重大成就？有何重要意义？
　　四、教学过程
　　第一框题科研的起步与国力的展示
　　1、科技落后的历史背景