高中历史教材教案(第一分册)

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约7960字。

  华师大版高中历史教材教案(第一分册)
  第一课古代两河流域
  前言:人类由蒙昧跨入“文明社会”
  1、最先跨入文明社会门槛的地区
  (1)最早地区:公元前3500年(距今5500年左右)古代东方----四大文明古国
  (2)第二批地区:公元前2500,印第安文明为代表——玛雅文化
  (美洲的希腊)、黑非洲(公元前2000年库施文明)
  (3)第三批地区:古希腊、罗马文明
  2、文明的类型
  (1)大河文明(以农业为主,得益于河流平原,土地肥沃,灌溉)——稳定、封闭
  (2)海洋文明(以手工业、商业、航海业为主)——开放性、殖民扩张
  (3)草原文明(大陆内地游牧业为主)——游牧、粗野豪放
  3、文明社会形成的三大标志
  (1)贫富差别阶级产生国家形态(特征:君主、贵族、军队、监狱、刑罚)
  (2)生产工具:石器、木器、骨器金属工具、青铜器、铁器
  (3)传承文化:口口相传,结绳记事文字
  一、地理位置决定文明类型
  两河流域(美索不达米亚):水源——人工灌溉
  经常性泛滥——肥沃土地
  大规模集体协作生产方式
  二、证明文明存在的依据
  1、国家特征:苏美尔人——城市国家——古巴比伦王国统一
  物证:制作2700BC的一块画板战争胜利王室庆祝
  2、楔形文字(公元前3100)特点:形状酷似木楔或钉子而得名
  价值:最古老文字之一,此地主要文化成就(自然科学、文学艺术等)
  3、工具:制陶、金属治炼等
  4、文献资料:
  (1)史诗《吉尔伽美什》:是一部文学作品提供历史信息:楔形文字写成、“大洪水”
  (2)《汉穆拉比法典》
  概况:古巴比伦王国第六代国王,用法律巩固(文治武功)统一两河流域王朝,规范社会秩序。
  历史信息与历史价值(评价):楔形文字写成;
  反映社会状况:国王、法律等国家特征;社会成员(贵族与奴隶)权利

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