约2340字。

　　《孙中山的三民主义》教案
　　课题 孙中山的三民主义 授课教师 贾娜
　　教学目标 1、 知识与能力：
　　⑴了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容，并结合当时中国社会的发展状况，对三民主义对中国民主革命的指导作用作出客观的评价。
　　⑵了解新三民主义提出的时代背景，概述新三民主义的主要内容，认识新三民主义在国共合作和第一次国民大革命中的历史作用
　　2、过程与方法：
　　教师应精选典型历史事件，引导学生了解孙中山提出三民主义理论的时代背景，及孙中山为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史过程；启发学生积极参与教学，并及时评价学生在学习过程中的表现。
　　3、情感态度与价值观：
　　⑴通过对孙中山革命历程的学习认识到在三民主义的指导下中国人民实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。
　　⑵孙中山的新三民主义是在共产国际和中国共产党人的帮助和影响下提出的，它较之旧三民主义有了质的飞跃和巨大进步。作为近代中国民族民主革命的先驱，孙中山与时俱进、顺应历史潮流的精神永远值得我们尊崇和学习。
　　教学重点 
　　三民主义的基本内容及其在推动资产阶级民主革命进程中的历史作用；新三民主义的主要内容及其历史意义。
　　教学难点 如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大进步？
　　教学方法 自主学习  合作探究 课堂类型 新授
　　教学过程
　　教学内容 师生活动设计
　　【情景导入】
　　在多媒体上逐个出现三位伟人图像，他们是谁？对中国有何贡献？
　　一、孙中山首倡三民主义
　　【自主学习】
　　1、三民主义提出的背景
　　⑴ 经济上：
　　⑵ 政治上：
　　⑶ 思想上：
　　⑷ 组织上：
　　2、提出
　　⑴ 同盟会的政治纲领：
　　⑵ 首次阐发为三大主义：
　　3、孙中山是如何解释三民主义的？他们各自在三民主义中处于何种地位？
　　三民主义与同盟会纲领
　　三民主义