《全民族的抗战》教学设计1

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  • 资源类别: 岳麓版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2011/4/26 10:06:22
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约1880字。

  《全民族的抗战》教学设计
  导入:20世纪30年代,日本为摆脱经济危机,缓和国内矛盾,发动了对中国的侵略战争,其以卑劣的借口,先后在中国挑起九一八事变和七七事变,大举侵占我国领土,并犯下滔天罪行。
  据个位所知,都有哪些罪行呢?
  731细菌部队,南京大屠杀,轰炸后方城市,在根据地实行“三光政策”
  在日军疯狂的侵略下,中国面临亡国危机,中国人民是否束手待毙呢?(不会,他们团结起来共同抗日)
  面对亡国危机,中国人民团结一致,共同抗日,结成抗日民族统一战线,并取得了抗战的胜利。
  抗日民族统一战线是如何形成的呢?(或者说全民族是如何团结抗日的呢?)抗日战争又是如何取得胜利的呢?
  接下来,让我们再次见证抗战历史——全民族的抗战
  首先,我们来了解全民族团结抗日是如何实现的?
  一、抗日民族统一战线的形成
  九一八事变后,中国人民强烈要求抗日,但蒋介石为首的国民政府是否满足了人们的要求?
  他推行什么政策?造成当时中国怎样的内外局势?
  实行“攘外必先安内的”不抵抗政策:对日退让,助长了日本侵略者的侵略气焰
  对内“剿共”,造成了红军革命根据地的困难局面
  你能否用史实来说明“不抵抗政策”带来的直接后果吗?
  在短时间内东北三省沦陷;5次剿共,迫使共产党进行二万五千里的长征。
  看了这副图片后,我们知道抗日期间国共实现了第二次合作
  蒋介石政府的“攘外必先安内”的政策是如何转变的转变成“联共抗日”
  的呢?(原因)
  主动?被迫?期间又是怎样的一个过程?
  蒋介石由实行“攘外必先安内”的政策到被迫联共抗日经历了一个过程,其主要原因是全国人民一致要求停止内战,一致对外,东北抗日义勇军的抗日,体现了东北人民不甘作亡国奴的决心;一.二九运动掀起了全国抗日救亡运动的新高潮;西安事变的和平解决推动了国共两党的再次合作,团结抗日。
  这里导致蒋介石和共产党合作的直接原因是什么呢?
  西安事变的和平解决。

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