约4620字。

　　《走向“大一统”的秦汉政治》教案
　　教学课题 走向“大一统”的秦汉政治
　　所用教材 人民版历史必修第一册   专题一第二节
　　课时安排 1课时 教学用具 多媒体
　　教学目标 1、 知识与能力
　　知道秦的统一和皇帝制度的创立、郡县制的建立；了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式；理解秦朝中央集权制度产生的历史影响。
　　2、过程与方法
　　引导学生通过图片、文献等资料，感知认知历史，从而提升自己提炼和运用历史信息的能力，同时通过小组讨论等方式，提高学生合作学习和探究问题的能力。
　　3、情感态度与价值观
　　通过本课学习，使学生知道秦王朝创建了一整套从中央到地方的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式，推动了中华民族多元一体格局的形成，为中国长期的大一统局面奠定了基础。同时，也给中国历史带来了一定负面影响。
　　教学重点 1、 比较郡县制与分封制的异同
　　2、秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响
　　教学难点 1、秦朝创建专制主义中央集权制度的作用和影响
　　2、对专制主义中央集权制度含义的分析
　　教学方法 多媒体教学，本课主要以教师讲解为主，同时还采用小组讨论法。
　　板书设计 走向“大一统的秦汉政治
　　一、秦朝统一
　　1、秦灭六国
　　2、开疆拓土的措施
　　北方：北击匈奴
　　南方：南征岭南
　　西南：通西南夷
　　3、秦统一全国的意义
　　二、秦朝专制主义中央集权的统治方式
　　1、地方上：郡县制（背景、内容、特点、意义、与分封制的异同）
　　2、中央政治体制：
　　皇帝制度：总揽大权
　　中央官僚机构——三公九卿制（内容、特点）
　　3、 思想文化上：表现、目的、实质
　　教学过程及内容 
　　【复习旧课，导入新课】
　　师：上节课我们学习了最主要的两个内容：西周的分封制与宗法制，但随着诸侯势力强大，周王室衰微，周室东迁，这两个制度逐渐崩坏，随着封建经济发展，到了春秋战国时期诸候割据混战，各国纷纷进行改革变法运动，其中秦商鞅变法成效最大。当时的人民也渴望统一，这些因素促成了秦的统一。今天我们就来学习一下秦的统一及其建立的中央集权制的具体内容。（复习早期国家的政治制度尤其是西周的分封制和宗法制，由西周后期的“礼崩乐坏”，春秋战国乱纷纷引出秦王朝的政治）
　　【讲授新课】
　　一、“六王毕，四海一”——秦朝统一（略讲）
　　师：提起秦始皇，大家脑海里也许会想到他统一六国的赫赫功绩。“六王毕”就是指秦灭六国，我们看一下“秦灭六国形势图”（多媒体显示），从公元前230年至公元前221年，秦国采取“远交近攻”的策略先后攻灭了韩、赵、燕、魏、楚、齐东方六国，结束了混战，建立了中国历史上第一个统一的专专制主义中央集权的秦王朝。（要求学生在书本上划重点）
　　师：胸怀雄心壮志的秦始皇在统一六国之后，又采取了一系列开疆拓土的措施，来巩固其统治，那么现在大家快速阅读课本这一子目的内容，找出秦始皇当时采取了哪些措施？呆会请同学来回答。
　　生：（略）
　　师：恩。回答得很好，现在和老师一起，看这幅示意图，从各个方位，我们再一起归纳一下。
　　（1）北方地区：北击匈奴，修筑直道
　　（2）南方地区：南征岭南，修灵渠，置郡县。这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。
　　（3）西南地区：开辟“五尺道”，统一“西南夷”。这是该地区进入中原统一政权版图的开始。
　　其中，要注意的是，大家看课本第九页的“秦朝疆域图”，看到在当时的岭南地区，设置郡县，在地图上找出三个重要的郡，它们分别是：桂林、南海、象郡。