《俄国十月社会主义革命》教案6
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约7670字。
《俄国十月社会主义革命》教案
一、教学目标
知识与能力目标
1、知道列宁主义的诞生历程和十月革命爆发的原因和条件；
2、归纳和掌握十月革命的基本过程和胜利的史实；
3、分析认识俄国十月革命胜利、世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
过程与方法目标
1、通过对历程、过程、基本史实的学习，帮助学生提高归纳概括的能力。
2、通过对原因、意义的学习，帮助学生提高分析和深刻认识历史事件、历史问题的能力。
3、结合各种材料，帮助学生运用各种方法主动探究历史问题，积极寻求答案。
4、提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法分析问题和解决问题的能力。
5、教师安排学生提前分组预习，加强合作，培养兴趣，深刻理解。
情感、态度与价值观目标
1、通过本课内容的学习，帮助学生领会领袖人物在历史关头的重要作用，更重要的是要树立群众史观。
2、帮助学生认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元，具有国际意义。
3、认识到人类社会的发展具有统一性和多样性，所以要汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
本课重点：了解俄国十月革命的基本过程。
本课难点：认识俄国十月革命胜利的历史意义；了解二月革命后两个政权并存的原因，对《四月提纲》中列宁提出的当前形势的特点和革命无产阶级的任务的认识；区分二月革命后成立的俄国资产阶级临时政府和俄国十月社会主义革命胜利后建立的工农苏维埃政府对待一战态度为何不同。
二、教学过程：导入：社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家 ——马克思为什么相对落后的俄国首先从帝国主义的铁链上脱落，爆发了社会主义革命？由俄国特殊的历史条件决定的 一、十月革命的历史条件：1、客观条件：（1）、俄国已经具有帝国主义的基本特征，但是比较落后----物质基础；比较落后的表现：①具有浓厚的军事封建色彩：政治上保留沙皇专制，要依靠沙皇政府对内压榨劳动人民，对外推行扩张政策，开拓世界市场；经济上没有满足农民对土地的要求②对西欧资本依赖性极大
（2）俄国各种矛盾尖锐,沙皇统治危机四伏，成为帝国主义链条上最薄弱的环节；
如垄断资产阶级同无产阶级的矛盾；沙皇专制制度和封建地主阶级同人民大众的矛盾；大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾；俄国帝国主义同西方帝国主义国家的矛盾；俄国帝国主义同东方殖民地半殖民地国家的矛盾。说明？统治阶级再也统治不下去，被统治阶级再也生存不下去的时候，革命的时机就成熟了
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