《全面内战的爆发》教案4
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约1810字。
《全面内战的爆发》教案
一、教材分析
北师大版历史教科书八年级上册第五单元第一课课题是《全面内战的爆发》
第五单元主题是人民解放战争的胜利，本课是本单元关键一课
教学重点：重庆谈判和全面内战的爆发；教学难点：国共双方在重庆谈判期间复杂的斗争。
二、学情分析
初二学生自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强，自主的意识急剧增长，但认识能力显著落后，自控能力相对落后，教师应及时指导，学生身心能够健康成长。
三、教学/学习目标及其对应的课程标准
课程标准要求：
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，独裁内战的本质。
教学/学习目标
知识与能力：
知道重庆谈判和全面内战爆发情况，培养学生依据基本历史史实分析历史问题的能力。
过程与方法：
通过多媒体、资料展示等方法学习内战全面爆发基本史实
情感态度与价值观:
通过学习共产党为争取和平民主做出的努力，认识中国共产党是中国广大人民群众利益的代表。
四、教学理念和教学方式
把握新课程理念“我学会到我会学”的转变，创设良好问题情境，充分利用史料达到“史论结合，论从史出”的方法。
五、教学或活动过程
（一）教学准备阶段
备课中充分利用课本、教参的资源，同时又上网找寻有关史料、图片，来完成多媒体课件制作。
同时，让学生预习本课，查阅相关书籍，熟悉教材，熟悉知识，才能有效掌握知识。
（二）教学或活动过程
导入新课
播放课件《抗日战争胜利后，各地群众在平毁碉堡》图片
这幅图反映了抗日战争胜利后，中国人民什么样心情？
播放课件《结满桃子的桃树》图片
这幅图反映抗战胜利的果实应该属于谁？
（利用图片学生直观的观察、感悟当年历史背景，创设情境，激发学生学习兴趣，激活学生思维，为下面学习奠定良好情境和氛围，进入新课学习）
新课学习
师承转：面对抗日战争胜利后新形势，蒋介石企图垄断抗战胜利的果实，发动内战的方针早就定了，为什么没有立即发动内战？他又怎么做的？（学生看书回答）
一、重庆谈判
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