《近代工业的兴起》教案4
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约3200字。
《近代工业的兴起》教案
教学目标
1．知识要点：①了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。②知道张謇创办实业的事迹，认识近代企业的曲折发展进程。
2．能力要求：①通过归纳洋务运动的主要活动，认识洋务运动对中国经济、军事和社会生活的影响，从而评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。②通过学习张謇办实业，认识近代企业发展的艰难，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理正确评价历史人物的能力和透过现象抓本质的能力。
3．思想品德教育：①通过学习我国近代工业兴起的背景、概况，一方面认识近代工业兴起的主要动机，另一方面感受中国社会经济、军事和社会生活等领域的深刻变革，从而培养振兴祖国、自强自立的民族精神。②通过学习张謇“从状元到实业家”的事迹，感受近代民族工业发展的艰难，感受他拯救民族的高尚爱国情操，从而树立正确的人生观和价值观，并立志奋发图强、振兴中华，增强民族自信心和自尊心。
重点难点
重点：评价实业家张謇。
难点：评价洋务运动。
教学方法综合启发式教学，讲授法。
【课时】1课时
【课型】新授课
【教具】洋务运动相关图片资料
近代工业的兴起•教学设计
【导入新课】
教师解释什么是近代化：所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程；是指从传统的农业社会向近代工业化社会的转化过程。本单元我们学习中国近代化的初始阶段的内容。今天我们首先学习经济领域的近代化，请大家翻到课本P26页“近代工业的兴起”，那么，近代工业是在什么背景下兴起的？基本概况如何呢？这是我们本节课要解决的问题。
【讲授新课】
一、“自强”与“求富”
1．第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。
2．解释什么是“洋务运动”。“洋务”指一切涉外的事务。“洋务运动”：即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动。洋务派在中央以奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
3．洋务运动的主要内容。（以教师讲解为主）
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