《古罗马的政制与法律》教案8

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  • 资源类别: 岳麓版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2010/8/21 16:07:21
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资源简介:
约2350字。  《古罗马的政制与法律》教案
  教学目标
  1.了解屋大维、戴克里先、查士丁尼等影响古罗马历史发展的主要人物及其主要事迹;熟悉《十二铜表法》《查士丁尼法典》两部法典的主要内容和影响。
  2.理解古罗马从共和制到帝制的演变过程和原因,对《十二铜表法》《查士丁尼法典》的作用进行分析评价。
  3.通过学习古罗马的政制与法律,认识法律在古代西方社会的价值,培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
  教学重点:古罗马政体的演变历程,罗马法的组成,古罗马的法律及其作用。
  教学难点:对《十二铜表法》《查士丁尼法典》的作用进行分析评价。
  教学方法:教师讲析为主,师生讨论为辅
  课时安排:1课时
  导语:
  古希腊文明对人类文明的最大贡献是其民主制度,古罗马文明对人类文明的最大贡献是什么?
  一、从共和国到帝制
  公元前1000年左右,在意大利半岛中部台伯河东岸离海25千米处的山丘上出现原始村群落,后来发展成罗马城。公元前509年,据说罗马城邦的最后一个国王小塔克文非常残暴,人们推翻了他的统治,不再实行君主制,而实行贵族共和制。
  1、共和制
  (1)贵族共和制:由执政官、元老院、公民大会三层机构组成
  罗马共和制主要由执政官、元老院、公民大会三层机构组成。执政官是最高官职,为防止个人专制的出现,罗马人设置了两个执政官,两人权力平等,由选举产生,任期1年。由于执政官任期短,又互相牵制,故而国家大权实际上是由贵族元老院操纵。元老院是国家的最高决策机构,国家大事由元老院讨论决定,元老院的成员都由贵族组成,按照少数服从多数的原则决策国家大事。公民大会是平民可以参加的会议,负责选举公职人员和通过元老院拟定的提案。
  (2)保民官的设置:监督政府,维护平民利益
  在共和国早期,贵族利用手中的权力,只为自己着想,不维护平民的利益,特别是随便把欠债平民变为奴隶的做法,引起了平民的极大不满。于是平民与贵族进行了长期的斗争,双方最终达成了和解。根据协议,平民每年从平民中推选出2名保民官(后增至6名至10名),以保护平民的利益不受贵族侵犯,这是平民斗争的一个胜利
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