《从中日甲午战争到八国联军侵华》教案3
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- 约1740字。《从中日甲午战争到八国联军侵华》教案
教学目标：
熟悉中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实，理解《马关条约》、《辛丑条约》的内容及所带来的危害，认识分析战败对中国政局的影响，理解当时中国社会的变化。
教学难点：
甲午战争后中国各阶层的探索是难点。面对民族的生存危机，中国各阶层展开了一系列的探索。清王朝进行了军事改革，派袁世凯编练新军；康、梁等资产阶级维新派掀起了维新变法运动；以孙中山为首的资产阶级革命派则创立了中国第一个资产阶级团体——兴中会，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的纲领；农民阶级则掀起了义和团运动，反抗外来侵略，但最终都失败了。
教学重点：
①《马关条约》是自《南京条约》以来最严重的一个不平等条约，大大加深了中国半殖民地化的程度。
②《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会秩序的完全确立，中国的半殖民地半封建社会形成了。从此，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。
课时安排：1课时
导语：中法战争之后，帝国主义又相继发动甲午战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义灭华野心始终不能得逞。面对民族生存危局，各阶层民众纷纷行动起来，寻求彻底摆脱苦难的答案。一、甲午战争与民族危机的加深
1、战争背景
日本：
①明治维新以后，日本走上资本主义发展道路，但日本国土狭小，资源匮乏
②经济危机，国内矛盾重重
③保留了大量封建残余（军国主义）
④长期充分的战前准备：
政策上，“大陆政策”；军事上，扩军备战，搜集情报
中国：
①政治上：腐朽落后的封建制度（材料：慈禧挪用北洋水师军费庆寿与日本天皇皇后捐献首饰作军费对比）
②经济上：资本主义发展缓慢
③军事上：有限的近代军事装备
④态度上：认识不足，虚骄自大，“避战求和”，寄希望于西方列强“调停”
2、战争经过：
导火线：朝鲜东学党起义
爆发标志：丰岛海战（1894年）
重大战役：平壤战役、黄海战役、辽东战役、威海卫战役
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