《马克思主义的诞生》教案8
- 资源简介：
- 约2220字。《马克思主义的诞生》教案
教学目标
1.能够了解马克思主义诞生的背景，正确理解马克思主义诞生的必然性——马克思主义的产生是资本主义经济发展的必然结果。增强对社会主义前途的认识。
2.能够简述《共产党宣言》的基本内容，正确理解马克思主义诞生的重大历史意义，并通过师生的共同探讨，发现马克思主义的时代局限性，推导出：马克思主义的生命力在于立足社会生产力的实际，与时俱进，不断丰富。不迷信，不盲从，培养有健康人格和富于创造力的公民，坚定走有中国特色社会主义道路的决心。
3.了解作为马克思主义诞生后的第一次大规模实践——巴黎公社革命的主要史实， 分析得出其失败的根本原因在于：当时法国的资本主义发展水平还远远没达到能够消灭资本主义制度的程度，深刻领会“生产力决定生产关系”的原理，从而得出“巴黎公社革命的爆发具有偶然性”这一结论；吸取其经验教训，意识到无产阶级的解放不仅仅是一场革命，还是一个漫长的渐进过程；感受巴黎公社革命的首创精神和火热的红色激情。
教学重点：
《共产党宣言》的内容；巴黎公社的尝试
教学难点：
《共产党宣言》的内容
课时安排：1课时
导语：一百五十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。
这个学说是指什么？马克思主义。马克思主义为何具有强大的生命力？在于她与时俱进，不断丰富发展自己!
一、探寻公正的理想国
1、三大空想社会主义者
圣西门、傅立叶、欧文
2、空想社会主义的代表人物及其主张
代表人物 国籍 主张
圣西门 法国 社会实行实业制度
工业社会的预言家傅立叶 法国 建立合作组织
欧文 英国 建立合作组织
3、空想社会主义的结果 失败
4、意 义
对资本主义进行了无情的批判，对未来社会作出了许多美好的设想，成为马克思主义的重要来源之一
局限性
没有认识到工人阶级是改造社会的主力，是新生产力的代表，因而他们的主张无法真正实现
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源