《马克思主义的诞生》教案6
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约2460字。
《马克思主义的诞生》教案
本溪市第三高中 崔春芬
教材分析
本课在《历史课程标准》中的“内容标准”是：“简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训”。本课不少内容在初中人教版《世界历史》中已经学过，但初中课本侧于史实的描述，而高中教材则重在理论的阐发，比较抽象，教学内容相对枯燥晦涩，学生不易掌握。
学情分析
本课内容理论性比较强，教学内容相对枯燥、抽象，学生不易掌握，长期以来的说教使得学生对这一部分并不了解但十分反感，虽然高一学生经过初中阶段的学习，对历史有了一定的感知，但是因为在初中的时候对历史不够重视，再加上学生的基础差、自主学习能力不够，所以在教学中教师必须注意用一些学生感兴趣的经典吸引学生，引导学生，把抽象内容具体化、形象化，使学生容易接受。
课程目标
1.能够了解马克思主义诞生的背景，正确理解马克思主义诞生的必然性——马克思主义的产生是资本主义经济发展的必然结果。
2.能够简述《共产党宣言》的基本内容，正确理解马克思主义诞生的重大历史意义，并通过师生的共同探讨，发现马克思主义的时代局限性。不迷信，不盲从，培养有健康人格和富于创造力的公民。
3.了解作为马克思主义诞生后的第一次大规模实践——巴黎公社革命的主要史实，分析得出其失败的根本原因，深刻领会“生产力决定生产关系”的原理；吸取其经验教训，意识到无产阶级的解放是一个漫长的渐进过程；
教学设想：教师依据《历史课程标准》的“内容标准”搜寻资料，如数据、图片、录像、音乐等，然后引出思维→出示材料→提出问题→学生回答→教师总结，通过让学生阅读生动、详实的材料，接触不同观点的资料，拓展学生的视野，给学生提供探索契机，让学生学会多角度看待问题、思考问题，提高历史辨析能力，培养学生的人文精神。
教学重点
重点：《共产党宣言》的主要内容；巴黎公社革命的主要史实。
难点：巴黎公社的性质；巴黎公社的经验教训。
教学方法：史论结合，启发式教学，理论联系实际。
教学用具：多媒体教室、自制多媒体课件
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