《新文化运动》教案3
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约4630字。
《新文化运动》教案
一、 课程标准
列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
二、 教学目标
1、 知识与能力
（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义
2、 情感态度与价值观
感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。
三、 重点和难点
1、 重点 ①②③④
新文化运动的基本内容及其意义。新文化运动倡导的思想，在今天我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义，学生应重点掌握。
2、 难点
新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。教师在教学过程中，要有机地引导学生认识孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理” 以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，
四、 教学方法
多媒体讲授法、问题探究法、合作探究法
五、 教学过程
导入新课
师：19世纪中后期，中国人向西方学习、挽救中国的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？生：（教师引导）洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。【课件展示洋务运动、戊戌变法、辛亥革命相关图片】
师：辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它有失败的地方？
生：革命的胜利果实被袁世凯所窃取。
师：（承上启下）这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争【课件展示新文化运动图片】，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。【板书课题】
开始新课
一、《新青年》的创办
1.兴起的背景【板书】
师：学习本课要掌握以下的知识点【课件展示课标】
师：为什么称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相对而言，新文化是是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。那么为什么会在20世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？首先我们来看新文化运动的背景。
回忆一下，辛亥革命最大的成果是什么呢？使民主共和深入人心。中华民国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。而袁世凯却与这些资本主义的先进思想打对台，要独裁专制，规定“以孔子之道为修身大本”。这里的“孔子之道”是指封建主义的三纲五常、忠孝节义等等说教，是过去落后迂腐的旧思想，历代君主用此来束缚人们的思想，与孔子的个人思想和后来形成的儒教不同。大家一起看看课本p40蓝色框里面的小故事，袁要尊孔复古，一些封建的旧官员立即赞成，并要求定“孔教”为“国教”，而帝国主义认为袁恢复帝制对他们的利益有益，于是也赞同。【课件展示文字、袁、孔子图片】
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