《难忘九一八》说课稿
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约2310字。
《难忘九一八》说课稿
尊敬的各位领导老师：大家上午好！今天我说课的内容是冀教版历史八年级上册《难忘九一八》，我将从三个阶段来进行分析，即准备阶段、导学阶段、评价阶段。
一、准备阶段
教材内容分析：
本课是八年级上册第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课。课文内容主要有两点，一是九一八事变，二是西安事变。通过本课学习，有利于学生认识国民党政府的反动性，同时又理解了日本发动侵华战争的动机和目的，为整个第四单元的学习打下基础。
根据《新课程标准》关于课堂教学的要求，结合本课的特点，我制定如下教学目标
教学目标：
（1)、知识目标：
A、掌握九一八事变的经过、结果。
B、西安事变的背景、经过。
C、西安事变的和平解决及意义。
（2）能力目标
A、通过对九一八事变和西安事变知识的归纳和讲述，培养学生的处理教材信息的能力和讲述历史事件的能力。
B、通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
（3）情感目标：
A、通过学习九一八事变，激发学生对日本野蛮侵略者的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
B、通过学习中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，对学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
C、通过学习日本前首相小泉纯一郎，多次参拜靖国神社的史实，了解日本右翼势力抬头、军国主义复活的现状，培养学生的居安思危的忧患意识和历史使命感。
教学对象分析：
在认知方面，初二学生经过一年来的训练，对历史学科特点和学习方法的把握具有一定的经验，因此在九一八事变、西安事变等问题上可调动学生探究愿望，采用读图，自主合作相结合的方式。
在心理方面，八年级学生好奇心强，但注意力容易分散且不够持久，教学方式宜采用多样化，多媒体直观教学，始终使学生的学习兴趣保持在较高的状态。创造机会让学生充分发表意见，注意发挥学生学习的主动性。
考虑到八年级学生的认知水平和理解能力，我确定的教学重点是？难点是？
重点和难点：
重点 ：九一八事变是本课的第一个重点
难点 ：西安事变是本课的第二个重点，也是本课的难点
针对以上学情分析，我制定以下教学方法：
教法：
1、本节课我采用三段九环节来完成教学，即先根据预习题课下预习，再学习新课，最后做适量的训练题巩固知识。
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