《秦的统一》教案3
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约6490字。
《秦的统一》教案
平谷中学 王伟
教学目标
（一）基础知识目标
1．要求学生掌握秦统一六国及其意义。
2．秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币。
3．秦朝的民族关系，与匈奴族、越族；长城的修筑；灵渠的开凿；岭南三郡；秦朝疆域。
4．秦末农民起义；秦朝的灭亡；
二、能力培养目标
1．要求学生自己预习，找出重点、难点，培养学生自学的能力；教学过程中抓住契机提问，培养学生积极思维的能力。
2．通过思考：“秦的统一有什么历史意义”和“秦始皇的政策措施中，有哪些对后世有深远影响”，培养学生综合分析历史问题的能力。
3．就所学秦始皇主要史实，培养学生初步评价历史人物的能力。
4．从史实中分析战争发生以及战争胜败的原因。
三、态度、价值观方面
1．秦灭六国是由诸侯割据向统一的封建国家发展的必然趋势，开创了我国历史的新局面。秦的统一、中央集权制度的建立以及秦始皇巩固统一的措施，对我第国多民族国家的形成与发展，具有进步意义。
2．万里长城和灵渠是我国古代的伟大工程成就，它是我国古代劳动人民辛勤劳动与智慧的结晶。
3．通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。
教学重点、难点
秦巩固统一的措施是本课的重点。
专制集权统治的概念是本课的难点。
教学过程
一、复习提问
[师]：秦统一六国在哪一年？谁统一了六国？秦统一六国有什么历史意义？
[讲述]：公元前221年，秦王嬴政统一了六国，意义：首先，秦的统一符合广大人民群众的愿望。小字中表现出春秋战国以来数百年的战争，破坏了社会生产力，给人民带来了巨大的灾难。秦的统一，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合当时各族人民的共同愿望。其次，秦的统一是历史发展的一大进步。结束了数百年来诸侯割据混战的局面，顺应了历史发展的趋势，开创了统一的新局面。
2、秦始皇采取了哪些巩固统一的措施？这些措施起了什么作用？
政治上，建立专制集权制度。文化上，统一文字。经济上，统一货币、度量衡。
思想上，焚书坑儒。 秦始皇采取的这一系列措施呢，不仅巩固了新生政权，还为军事上的强大奠定了基础，好今天我们就来学习一下秦在军事上是如何巩固统一的。
二、导入新课
［板书］5、军事上——北与匈奴，南征百越
1、匈奴的崛起和秦长城的修筑
师：秦统一全国后，建立起一个强大国家的同时，在我国境内北方的一个少数民族匈奴也建立起了一个强大的政权。
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