《人类文明的引擎》教案4
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约1700字。
《人类文明的引擎》教案
一、【教学目标】
目 标
内 容 知识与能力 过程
与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
“蒸汽时代”的到来 瓦特改良蒸汽机及蒸汽机出现的意义 通过对蒸汽机的发明和电气技术的广泛应用的认识，理解生产力在推动社会各个方面发生巨大变革方面所起到的巨大作用。 通过对蒸汽和电的革命的的讲述，加深学生对生产力、生产关系与经济基础、上层建筑之间辩证关系的认识，从而进行历史唯物主义观点的教育。 问题探究
历史比较
概括阐释
情境再现 通过对蒸汽和电的革命的学习，注意培养学生对科学、对真理的追求精神，使学生形成继承和发展人类优秀文化成果的观念和为科学真理而献身的世界观。
“电气时代” 电力的出现及使用电力的新发明
推动社会变革的动力 社会生产力迅速发展；社会结构和世界形势的改变；生活结构的变化
二、【重点难点】
重点：蒸汽机的发明和电力技术的发明与应用；对社会发展巨大的作用。
难点：理解“蒸汽时代”和“电气时代”的出现
三、【教学方法】
本课涉及的内容与现实联系密切，在教学时应利用互联网及丰富的社会资料，适当补充一些图片文字与影视资料，增加学生对蒸汽和电的革命的感性认识，加深学生对蒸汽和电的革命及对社会发展产生巨大作用的了解。本节课应多采用设问解答、史料阅读思考等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学过程中结合本节课图片较多的特点进行讲解，以增强教学的直观性。
四、【学法指导】在教师引导下学生学会分析第一、第二次工业革命的特点各有哪些不同？培养学生分析问题解决问题的方法。
五、【课时安排】：一课时
六、【教学过程】
【导入新课】
科技革命对人类的社会生活产生了`深远而重大的影响。蒸汽和电的革命是这两次工业革命的标志。大家谁能举出这两大革命至今仍对我们，今天的人类生活产生重大影响的例子。
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