《大萧条与罗斯福新政》教案2
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约5590字。
《大萧条与罗斯福新政》教案
【教学目标】
1.知识与能力：通过本节课的学习，使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响，了解罗斯福新政的历史背景、主要内容、性质、特点和影响，了解凯恩斯主义产生的背景、内容和影响。通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施，探讨其对促进社会生产力恢复及其在资本主义自我调节机制中形成的作用，培养学生运用经济基础与上层建筑辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力，使学生对资本主义经济制度史有一个客观、全面地了解，以提高学生全面认识历史事物本质的能力。
2.过程与方法：声东击西、出奇制胜，转换教学常态： 通过“历史人物”准专题教学，看似全面介绍罗斯福其人、其事的“罗斯福演义”，实则寓《罗斯福新政》教学于其中。以“历史人物故事”的形式“套牢”学生的注意力和求知欲，师生之间交互问答、边问边讲而浑然不觉老师的别有用心从而实现教学中的返朴归真。
情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生感受罗斯福不屈不挠的精神和顽强不息的意志，认识到中国在进行社会主义现代化建设的过程中，不断调整生产关系中不适应生产力发展的某些环节的必要性，认识到中国社会主义现代化建设也可以积极借鉴资本主义的先进经验。
【教学重难点】
重点：经济危机的成因、罗斯福新政内容
难点：经济危机的成因、罗斯福新政评价
板书：
一、大萧条
1、爆发---黑色星期四
2、表现
3、原因 根本原因---资本主义的基本矛盾；
直接原因---供给、需求之间的矛盾；
导火线---股票投机过度
4、特点---时间长、范围大、破坏性强
5、影响---国际关系恶化；资本主义制度危机
二、罗斯福新政
1、背景：大萧条，自由放任政策无力解决危机；
罗斯福上台
2、内容：整顿财政金融；调整工业生产；调整农业生产；
社会救济、以工代赈
3、特点：
4：评价：影响 直接、间接、深远；
局限 无力根本上解决经济危机
三、凯恩斯主义
1、自由放任经济主义
2、背景
3、内容
4、评价
教学过程
导入： 第1课时 大萧条
/播放黑色星期四视频/（黑色星期五是病毒）
1929年10月24日，美国纽约证券交易所股市崩溃，标志一场新的经济危机爆发了，这一天被人们称作“黑色星期四”，而这场席卷整个资本主义世界的经济危机则被我们称作大萧条，大恐慌。
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