《伟大的抗日战争》教案2
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约3830字。
《伟大的抗日战争》教案（第二课时）
备课：扬高中高一历史备课组
执笔：邹小丽
教材分析
抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。在这一伟大的抗日战争中，由于1931年日本发动了九一八事变，使中华民族的生存再次受到严重威胁。为了挽救民族危亡，关内外人民掀起了声势浩大的抗日救亡运动，并从卢沟桥事变开始，发展为以国共合作抗日为基础的全民族抗战，显示了无坚不摧的民族凝聚力，终于在1945年8月打败了日本侵略者，取得了中华民族的完全独立。
课文下分四个子目：(1)“侵华日军的罪行”包括两方面的内容：一为日本通过军事手段侵略中国的原因、过程和日军在军事侵略中的暴行；二是日军在对中国占领区进行殖民统治过程中犯下的滔天罪行；(2)“关内关外的抗月救亡运动”围绕关外的抗日和关内的救亡两方面内容展开；(3)“全民族抗日战争的开始”交待了形成全民族抗战的原因、过程及其表现； (4)“抗日战争的胜利”置身于世界反法西斯大背景中，说明抗日战争胜利的原因；过程和意义。
四个子目的逻辑关系：“侵华日军的罪行”是中国人民进行抗日战争的原因；“关内关外的抗日救亡运动”、“全民族抗日战争的开始”、“国共合作抗日”、“抗日战争的胜利”四个子目共同构成中国人民抗日战争的画面，贯穿着抗日这一主线：中国军民如何由抗日救亡运动(“关内关外的抗日救亡运动”)发展到全民族抗战(“全民族抗日战争的开始”)、全民族抗战的主要表现（“国共合作抗日”）和最终结果（“抗日战争的胜利”）。四个子目从不同侧面、不同层次烘托出抗日战争之伟大所在。
学习本课的现实意义：
2001年4月3日，日本政府通过了篡改历史、美化侵略的教科书，立即引起中国、朝鲜、韩国等历史上饱受日本侵略国家的强烈愤慨，各国政府纷纷表示抗议。
日本首相小泉纯一郎不顾深受其害的中国人民的一再抗议，每年都要到供奉着甲级战犯的靖国神杜“拜鬼”。
2003年8月4日，发生在黑龙江省齐齐哈尔市的侵华日军遗弃化学武器事件，造成中国百姓l死43伤。
长期以来，日本国内总有一些势力矢口否认日本发动侵略战争的性质和罪行，竭力美化军国主义战争，并为已经被历史钉在耻辱柱上的甲级战犯扬幡招魂。这些做法，不仅违背了日本政府在历史问题上的承诺，而且背离了中日关系的政治基础，严重伤害了中国和亚洲有关国家人民的感情。
2005年9月3日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话中指出“中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是正义的胜利、和平的胜利、人民的胜利！是中华民族永远值得纪念的胜利，也是世界各国人民永远值得纪念的胜利！我们回顾历史，是为了获取智慧和启迪，从而更好地把握今天的生活和未来的方向。”“前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。”
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