《三民主义的形成和发展》教案2

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修三教案
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  • 更新时间: 2010/6/7 10:19:05
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约9310字。  《三民主义的形成和发展》教案
  学习目标
  1.归纳孙中山提出三民主义的⑴背景⑵标志⑶内容⑷评价
  2.谈谈《临时约法》的内容和作用。
  3.归纳新三民主义提出的⑴背景⑵标志⑶内容⑷评价
  4.三个比较:新旧三民主义之区别?新三民主义与三大政策的关系?中国共产党革命纲领与新三民主义有哪些不同?
  导入课文
  方案一
  材料一 资料刊载:民国初期对300多名中小学生的调查显示,他们崇拜的十位历史人物依次为:孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。
  材料二 2005年,对某在校高中学生3000人进行历史问卷调查,排列对中国近现代历史发展影响较大的十位历史人物。排序结果(部分)如下:
  序号 人物 比例%
  1 孙中山 76.5  2 毛泽东 75.8  3 林则徐 64.5  4 邓小平 55.7  5 鲁迅 55.1
  探究: 材料一、二两个统计时隔90年,学生都把孙中山排列于前,你怎样评价孙中山在中国近代前期的历史贡献?他的什么精神使我们敬仰?
  方案二
  1.三民主义——资产阶级革命
  孙中山领导辛亥革命推翻帝,使中国人民醒过来了。
  2.毛泽东思想——新民主主义革命、社会主义革命
  毛泽东领导新民主主义革命创建新中国,使中国人民站起来了。
  3.邓小平理论——社会主义建设
  邓小平领导改革开放,使中国人民富起来了。
  教材分析
  一.三民主义的提出(理论)
  1.背景    2.提出     3.内容     4.评价 
  1.背景
  ①民族危机:《辛丑条约》签订后,中国完全沦为半殖民地半封建社会;改良救国方案屡屡失败。
  “北上联军八国众,把我江山又赠送。白鬼西来做警钟,汉人惊破奴才梦。”诗中描绘的中国是一个怎样的中国?
  ②阶级基础:民族资本主义发展,资产阶级革命派登上历史舞台,革命团体建立。
  ③理论基础:西方资产阶级政治学说,特别深受林肯“民有、民治、民享”思想的启迪。
  ④个人因素:上书李鸿章失败后,孙中山由改良走上革命道路。
  【典型例题】
  材料一  窃尝深维欧洲富强之本,不尽在于船坚炮利,垒固兵强,而在于人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流——此四事者,富强之大经,治国之大本也。我国家欲恢扩宏图,勤求远略,仿行西法以筹自强,而不急于此四者,徒惟坚船利炮之是务,是舍本而图末也。……试观日本一国,与西人通商后于我,仿效西方亦后于我,其维新之政为日几何,而今日成效已大有可观。
  ——1894年6月孙中山《上书李鸿章》
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