《三民主义的形成和发展》教案2
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约9310字。
《三民主义的形成和发展》教案
学习目标
1.归纳孙中山提出三民主义的⑴背景⑵标志⑶内容⑷评价
2.谈谈《临时约法》的内容和作用。
3.归纳新三民主义提出的⑴背景⑵标志⑶内容⑷评价
4.三个比较：新旧三民主义之区别？新三民主义与三大政策的关系？中国共产党革命纲领与新三民主义有哪些不同？
导入课文
方案一
材料一 资料刊载：民国初期对300多名中小学生的调查显示，他们崇拜的十位历史人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。
材料二 2005年，对某在校高中学生3000人进行历史问卷调查，排列对中国近现代历史发展影响较大的十位历史人物。排序结果（部分）如下：
序号 人物 比例%
1 孙中山 76.5 2 毛泽东 75.8 3 林则徐 64.5 4 邓小平 55.7 5 鲁迅 55.1
探究： 材料一、二两个统计时隔90年，学生都把孙中山排列于前，你怎样评价孙中山在中国近代前期的历史贡献？他的什么精神使我们敬仰？
方案二
1．三民主义——资产阶级革命
孙中山领导辛亥革命推翻帝，使中国人民醒过来了。
2．毛泽东思想——新民主主义革命、社会主义革命
毛泽东领导新民主主义革命创建新中国，使中国人民站起来了。
3．邓小平理论——社会主义建设
邓小平领导改革开放，使中国人民富起来了。
教材分析
一．三民主义的提出(理论)
1.背景 2.提出 3.内容 4.评价
1.背景
①民族危机：《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会；改良救国方案屡屡失败。
“北上联军八国众，把我江山又赠送。白鬼西来做警钟，汉人惊破奴才梦。”诗中描绘的中国是一个怎样的中国？
②阶级基础：民族资本主义发展，资产阶级革命派登上历史舞台，革命团体建立。
③理论基础：西方资产阶级政治学说，特别深受林肯“民有、民治、民享”思想的启迪。
④个人因素：上书李鸿章失败后，孙中山由改良走上革命道路。
【典型例题】
材料一 窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利，垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。我国家欲恢扩宏图，勤求远略，仿行西法以筹自强，而不急于此四者，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。
——1894年6月孙中山《上书李鸿章》
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