约4180字。
　　高中历史必修三第十六课
　　《三民主义的形成和发展》教案
　　平江县第二中学  钟英
　　一、教学目标：
　　（1）、知识与能力：
　　①了解孙中山提出三民主义的背景、内容以及孙中山为实现三民主义所做的努力，认识三民主义对资产阶级革命所起的作用。
　　②了解新三民主义提出的背景、内容和历史意义，通过新旧三民主义的比较，掌握新三民主义的进步性。
　　（2）、过程和方法：
　　①组织学生观看“胡锦涛总书记会见连战时论孙中山”的视频，再现历史情境，丰富和提高学生的感性认识。
　　②结合教材“历史纵横”及教师补充的史料，设计问题，让学生合作探讨新旧三民主义的内容及作用，并学会分析史料、评价历史事实的方法。
　　③通过列表比较新旧三民主义的异同，培养学生分析对比、探讨问题的能力。
　　（3）、情感态度与价值观：
　　认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。
　　二、教学重点与难点：
　　重点：三民主义、新三民主义的基本内容
　　难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价
　　三、教学方法：
　　问题式教学法、创设情境法、合作探究法、比较法
　　四、教学过程：
　　【导入新课】
　　多媒体展示
　　“2005年胡锦涛总书记会见连战时论孙中山”的视频资料，问：为什么胡锦涛总书记说孙中山为我们留下了许多宝贵的精神遗产？由此导入新课。
　　多媒体显示课题，并向学生阐明这一课的课标要求。
　　1．了解新、旧三民主义的基本内容,并比较二者区别。
　　2．认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用
　　3．认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。 
　　【新课新授】