约5260字。
　　《近代物理学的奠基人和革命者》教案
　　第一部分：教案内容
　　【教学指导】
　　教学思路：
　　历史课程标准：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
　　考试内容与要求：概述伽利略和牛顿的主要成就，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
　　学习要求：了解经典力学的主要内容，概述牛顿对经典力学的主要贡献，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；知道爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论、普朗克的量子理论的主要内容，认识相对论、量子论提出的意义。
　　重点：了解经典力学的主要内容，知道相对论、量子论的主要内容。认识人类认识发展的过程。
　　难点：认识物理学理论创新的思想源泉和方法。
　　【教学目标】
　　一、知识与能力
　　了解牛顿力学体系、量子力学、相对论的基本内容。
　　了解物理学发展的基本线索，认识其发展的阶段特征和在自然科学发展中的地位。
　　认识科学进步是在前人科技成果的基础上，从理论上进行创新，构建新的理论、概念体系。
　　二、过程与方法
　　用材料比较法和阅读法概括物理学发展的线索。
　　结合科学进步的历程，讨论人类对宇宙的认识是不断加深的和有限的，了解一些科学创新的基本方法。
　　三、情感态度与价值观
　　通过本课的学习，培养自己对科学的热爱之情，了解科学创新的基本条件。
　　通过对物理学不断发展的学习，培养自己关注科技进步的习惯，培养自己尊重科学的意识。
　　通过本课的学习，培养自己正确的自我意识，认识到科技发展中没有绝对权威。
　　【教学流程】
　　投影：
　　科学——指运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
　　技术——泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
　　投影：
　　基础知识：
　　　　　　　　　　　　物理学的重大进展
　　近代科学的发展
　　生物学的发展
　　近代技术的发展及科技的结合→三次工业革命
　　投影：伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克像。
　　问：你知道他们分别是什么人吗？有什么贡献？
　　答：……