约2790字。
　　《电影与电视》教学设计
　　均安中学   黄焕容
　　一、教材分析：
　　《电影与电视》是岳麓版必修三文化史第四单元《19世纪以来的世界文化》中第三课的内容。本章包含三节内容，分别从文学、美术、音乐、电影、电视几个方面描述了19世纪以来随着世界科学技术的迅猛发展，千姿百态的现代艺术形式凭借新材料、新工艺、新技术如雨后春笋般崛起。电影与电视的发明，使人们模仿、再现生活的手法更加丰富多样，艺术开始走进千家万户，给人们的文化生活带来各种新气息。故此，本节课所学习的《电影与电视》可以说是19世纪以来世界文化发展的代表之作。
　　二、学情分析：
　　高二（6）班是文科班的普通班，由于他们已经接受三年初中历史的教育，对相关历史知识已有一定的积累，加上高一一年的学习，已经初步掌握学习历史的基本技巧，而本节课的内容与学生的日常生活贴近，故学生较容易接受。但是，由于普通班学生基础与能力都不算很强，所以对于一些难点问题还是侧重于教师引导，通过师生互动来实现。
　　三、课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
　　四、教学目标：
　　1、知识与能力：
　　（1）知识：
　　①影视艺术的产生与发展，包括产生的条件、时间、地点、人物、及其发展方向；
　　②电视的特点与功能。
　　（2）能力：
　　①引导学生思考、讨论影视艺术的作用和影响，培养学生全面分析、认识问题的能力；
　　②通过对影视艺术的认识与了解，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
　　2、过程与方法：
　　①通过学生自主阅读和独立思考，让其逐步认识和了解电影、电视的产生和发展过程，学会了解历史事件的方法；
　　②通过一系列生动的电影素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识；
　　③通过讨论环节，强化学生合作探究的学习能力。
　　3、情感态度价值观：
　　①激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；
　　②帮助学生确立正确的影视审美取向以及价值判断。
　　五、教学重、难点：
　　①重点：电影、电视艺术起源与发展过程；电视的特点与功能；
　　②难点：如何看待影视艺术对社会生活带来的影响。