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　　《罗马法的起源与发展》说课稿
　　靖州一中   左茂元
　　各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的题目是《罗马法的起源与发展》。高中新课改理念提倡学生自主、合作、探究式的学习。那么作为一名高中历史老师，我们如何在新课改理念的指导下，立足于我们的课本，展开我们的教学活动呢？今天我将以《罗马法的起源与发展》这一节教学过程说一说我的一些尝试。
　　一、教材分析
　　1、本课在教材中的地位：
　　本课时是人教版高一历史第二章第六课内容．教材紧扣罗马法的起源与发展这一重要思想，侧重介绍了罗马法的相关基础知识．教材利用多类罗马法的相关原始资料，说明了罗马法的形成过程、内容及影响．同时通过本课的学习也为下一个单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展 》作了铺垫。
　　2、教学的重难点
　　罗马法的演变、作用和影响
　　二、教学目标：
　　（ 1 ）知识目标：
　　①识记：罗马法的定义、内容及作用
　　②理解：罗马法的演变特点以及罗马法对世界文明进程的影响
　　罗马法对于维系罗马帝国的作用；
　　（ 2 ）能力目标：
　　①培养学生活学活用的能力
　　②培养学生综合分析的能力
　　（3）情感态度价值观：
　　培养学生追求民主、法制的意识和树立正确的价值观、人生观
　　三、教学对象：
　　高一学生好奇心强，对新知识的理解和接受能力强，这些特征非常有利于本节课教学活动的开展和学生对新知识的理解和掌握。
　　四、教学手段：
　　多媒体辅助教学    地图册
　　五、教学方法
　　1、方法：以案说法 比较方法 问题探究法
　　2、课前准备：
　　事先让学生预习课文并翻阅相关资料，有条件的可以翻阅初中的历史教材。
　　六、教学过程：
　　本课教学过程设计主要采用适当、多样、灵活的教学方法，调动学生自主学习的积极性。充分发挥学生的主体性地位。引导学生全面深刻地掌握教学内容。 下面我将利用一个小故事导入新课。
　　（一）新课导入：