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　　《争取和平民主的斗争和内战的爆发》教案
　　教学目标
　　1． 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾；美国对华政策；蒋介石“假和平，真内战”的方针政策；重庆谈判和《双十协定》；政治协商会议；全面内战的爆发；人民军队粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。
　　2． 能力方面：
　　（1）通过对抗日战争胜利后中国政局特点的教学，培养学生综合分析问题的能力。
　　（2）通过对国民党发动内战的阴谋的教学，培养学生通过分析历史现象揭示事物本质的能力。
　　3． 态度、价值观方面：
　　（1）通过重庆谈判和《双十协定》的签订以及1946年政协会议的教学，使学生认识只有共产党真正代表人民的意愿和利益。
　　（2）通过对蒋介石“假和平，真内战”反革命策略的揭露，使学生认清蒋介石坚持大地主大资产阶级立场、妄图消灭人民革命力量的反动本质。
　　4． 学法指导方面：引导学生阅读分析历史材料，训练学习研习史料的方法。
　　重点、难点分析
　　1． 重点分析：
　　（1）重庆谈判和《双十协定》是重点。抗日战争胜利后，国民党反动派在帝国主义支持下阴谋支持内战。但由于内战的准备工作尚未完成，蒋介石采取了“假和平，真内战”的反革命战略，假意邀请共产党商谈和平。为了争取和平，揭露美蒋反动派的阴谋，中共中央派毛泽东等赴重庆同国民党举行和平谈判，并签定了《双十协定》。学习这部分内容，可以培养学生分析问题的能力，又可以使学生进一步体会，只有共产党才真正代表人民的意愿和利益，尽一切努力争取和平。
　　（2）全面内战爆发是重点。1946年6月，国民党在美国援助下发动全面内战，人民解放军被迫自卫，人民解放战争开始。学习这部分内容，可以培养学生分析历史事件发生、发展的必然性的能力，还可以使学生进一步看清蒋介石“和平建国”的实质。
　　2． 难点分析：（
　　1）抗日战争胜利后的形势是难点。抗日战争胜利后，原有的中日民族矛盾基本解决，不再是支配中国局势的主要矛盾了。中国时局的特点表现为：①美国把控制中国作为其全球战略的重要组成部分，实行扶蒋反共的基本政策。②蒋介石坚持独裁和内战的方针，要消灭人民革命力量。③共产党代表中国人民的渴求，争取和平、民主，反对内战，独裁。因此抗战胜利后中国政局的特点集中表现为一对主要矛盾。即：中国人民同美帝国主义支持的