高中历史必修二教案
- 资源简介：
岳麓版必修2教案
第1 课 精耕细作农业生产模式的形成.doc
15课社会主义经济体制的建立.doc
第11课近代工业的艰难起步.doc
第12课 民国时期民族工业的曲折发展.doc
第13课《新潮冲击下的社会生活》.doc
第14课 交通与通讯的变化.doc
第16课大萧条与罗斯福新政.doc
第17课 战后资本主义经济的调整.doc
第18课 苏联的经济改革.doc
第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展.doc
第21课 对外开放格局的形成.doc
第24课战后世界资本主义经济体系的形成.doc
第25课 欧洲的经济区域一体化.doc
第26课 美洲与亚洲的经济区域集团化.doc
第27课 经济全球化的趋势.doc
第4课 农耕时代的手工业.doc
第5课 农耕时代的商业与城市.doc
第6课 近代前夜的发展与迟滞.doc
第8课 欧洲殖民者的扩张与掠夺.doc
第七课新航路的开辟.doc
第三课 区域经济和重心的南移.doc
中国古代的土地制度.doc
第1 课 精耕细作农业生产模式的形成
【课标要求】
1． 知道中国古代农业的耕作方式和土地制度
2． 了解古代中国农业经济的基本特点
一、教学目标
1．知识与能力
通过本课的学习，使学生了解我国农业历史发展的基本状况
通过学习中国古代精耕细作农业生产模式的形成，了解和掌握中国古代农业社会发展的基本特点
2．过程与方法
3．情感态度价值观
使学生了解祖国的历史，培养学生从历史事实概括出一般特点和特征的抽象思维能力
使学生了解中国作为农业大国的概况，并体验先民的伟大和中国人民勤劳、奋发的历史，引导学生去关注中国社会的基本问题：农业、农村、农民问题。
二、教学重点、难点
重点：
古代中国农业经济的发展
古代中国农业经济的特点
难点：
从中国农业经济的发展和特点体现中国人民的勤奋、智慧、勇敢、伟大
三、教学过程(设计问题注明层次)
教学进程 教师活动 学生活动 设计意图 方法及手段
导入
一 农业的起源
二 农具的进步
三水利设施的逐渐完善
耕作方式的进步
打出一系列的农作物图片得出我国是一个农业大国
提问：我国古代农业是怎样出现的？
这节课我们就学习我国古代农业的发展(课题)
简单阐述农业的起源(采集经济—种植经济)
分别举例阐述黄河流域和长江流域作物的特点
试将十二生肖分类,分别谈谈他们与中国古代农业文明的关系?
农具的进步分为三个阶段
1 原始农业
思考: 这时的生产工具有什么特点?
2 春秋战国
思考: 这时的生产工具有什么特点?
思考: 古代中国农业经济还有什么特点?
3 唐代
曲辕犁的出现标志着什么?
简述古代灌溉工具
从大禹治水时期人们就已经开始注视水利设施的建设
简述著名的水利设施:都江堰 郑国渠 ….坎儿井
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