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　　《战后资本主义世界经济体系的形成》说课稿
　　(一)说教材
　　1、教材内容与地位
　　本节课是高中新课程历史必修2第五单元的第一课，主要讲述了战后资本主义世界经济体系的形成，它延续了第三单元的内容，同时战后资本主义世界经济体系的重新确立，是后面讲到的区域经济集团化和经济全球化的发展的前提。本节课的内容在整个教材体系中起到的是承上启下的作用。  
　　2、教学重难点
　　根据《标准》要求：以“布雷顿森林体系”的建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。制定本课的重难点。 
　　重点：战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成（背景 过程 评价）。
　　难点：美国主导作用在战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的体现
　　(二)说学情
　　学生由于在初中时历史基础打得不扎实，对专题史的学习和理解有一定难度，虽然对美元在世界经济中的作用有一定的认识，对国际货币基金组织、世界银行、世贸组织有所了解，但不够系统，所以本课通过讲述美国为主导的资本主义世界经济体系外，使学生更加系统化、理论化地掌握本课知识。 
　　(三)说三维目标
　　知识与能力
　　1.了解《布雷顿森林协定》、国际货币基金组织和世界银行的成立以及《关税与贸易总协定》的内容，认识美国在其中的地位和特权。
　　2.正确理解布雷顿森林体系和《关税与贸易总协定》对世界经济所产生的影响。
　　过程与方法
　　1.通过历史资料和图表，加强学生对历史知识的理解。 
　　2. 设置各种问题，培养学生归纳历史事件，透过现象看本质，辩证地分析历史问题的能力。
　　情感态度与价值观
　　通过本节课的教学，使学生认识到国家的经济实力决定外交活动，激发学生认真学习、报效祖国的历史责任感。
　　(四)说教法、学法
　　教法:目标导学法  问题引导法  启发式教学法   讨论法
　　教学手段： 多媒体辅助教学 
　　学法：自主探究 合作交流 
　　(五)说教学过程
　　[导入]
　　教师设问:我国的外汇储备是用什么货币结算？国际间收支主要是以哪国货币结算？
　　那美元这种世界货币中心地位是如何建立起来的？ 
　　理论依据：从生活实际入手激发学生学习热情。
　　[学习探究新课]
　　战后以美国为主导的资本主义世界经济体系
　　一、形成背景