专题五第一课:《文化事业的曲折发展》教案

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  • 更新时间: 2017/9/19 17:13:35
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资源简介:
约2620字。
专题五  第1课、文化事业的曲折发展 
  课标要求:
  知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
  教学目标:
  (1)、知识与能力:了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏,认识政治高压不利于文化事业的健康发展,社会主义文化事业必需遵循客观规律;了解社会主义现代化建设新时期,在“二为”方向指引下,文化事业取得的巨大成就,认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。
  (2)、过程与方法:在掌握新中国文学艺术成就的基础上,进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力,通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维能力。
  (3)、情感态度与价值观:“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律,推动了社会主义文化事业的蓬勃发展,反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力,使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习,为振兴中华而努力。
  教学课时:1课时。
  重点难点:
  重点:“双百”方针;“双为”方向;新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。
  难点:如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。
  教学建议:
  (1)“‘双百’方针的提出”一目,采用学生讨论法,教师适当指导。给出几个讨论问题:为什么要提出双百方针?“双百”方针是如何提出的?它的提出有何意义?具体表现在哪些方面?让学生结合教材知识,自主解决问题。
  (2)“‘十年动乱’与文化凋零”一目,主要阐述了“文革”期间文学艺术遭到了沉重地摧残。教材阐述地非常详细,教师依据课本讲述即可,同时教师也可以利用多媒体准备一些图片、影片和文字资料,增强学生对这段历史的感性认识。
  (3)“文体育事业的繁荣”一目,主要阐述了十一届三中全会召开以来文化体育事业的发展,只需要将教材讲清即可,无需拓展。但教师可以让学生结合生活,谈谈改革开放以来,文化体育事业方面有哪些发展,这样既可以激发学生兴趣,同时也可以加深对教材的理解。
  教学过程:
  一、文化繁荣——“双百”方针的提出 
  (建国后)
  1.背景:
  (1)新中国成立,激发了文艺工作者的创作热情; 
  (2)社会主义制度确立,经济建设需调动一切积极因素。
  2.提出:1956.4毛泽东在政治局扩大会议上正式提出
  3.内容:
  (1)艺术问题百花齐放——不同形式和风格可以自由发展;
  (2)学术问题百家争鸣——不同学派可以自由争论。
  4.意义:是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
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