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专题八第三课  经济全球化的世界
　　教学目标：
　　1．  基础知识目标：了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
　　2．  能力目标：培养学生的综合评价历史问题的能力；增强学生的整体意识。
　　3．  情感目标：培养学生的国际化意识、爱国和强国的责任感。
　　教学重点、难点：
　　重点：经济全球化的原因，中国加入世界贸易组织的影响。
　　难点：经济全球化的评价。
　　教学方法：
　　讨论学习法、提问教学法
　　教学过程设计：
　　导入新课：1905年，瑞士人创办的雀巢公司把厂房开设到英国、德国、西班牙和美国。在将近一个世纪之后，雀巢公司在全球已有五百多家工厂。雀巢的产品几乎遍布世界各地。据雀巢公司2003年统计，每一秒钟，有3900杯雀巢咖啡被世界各地的人们享用。当人们购买或品尝雀巢咖啡时，未必会意识到自己正在享受经济全球化的成果，正如一位联合国副秘书长所强调的，经济全球化不仅集中在金融和贸易里，而且涉及人们生活的各个方面。
　　你还知道我们身边有哪些国外产品？（学生回答、教师总结）肯得基、麦当劳、可口可乐、富士胶卷、铃木摩托、宝马、奔驰轿车、泰国大米，这些都反映了当今世界经济的一个特点：经济全球化。
　　那么，什么是经济全球化？经济全球化给我们带来了什么呢？我们一起来学习。 
　　讲授新课：
　　今天老师和同学要学习的《经济全球化的世界》共有4个“子目”，其中“不甘落后的非洲”为课外阅读部分。本课我们主要解决三大问题。
　　第一大问题：当今世界用来调节世界经贸关系，推动全球经济发展的主要的三大国际经济机构。
　　第二大问题 ：20世纪90年代经济全球化迅速发展的原因。 
　　第三大问题：阻碍全球经济发展的因素。
　　一、首先解决第一个问题：
　　1、世界贸易组织(WTO)
　　（学生回答、教师概括）（1）由来：关贸总协定（1948—1994）只是一个临时适用的多边贸易协定，难以适应贸易自由化的深入发展。
　　（2）过程：（提问，回答，概括）
　　a.乌拉圭回合谈判决定改名为世贸组织
　　b. 1994年,决定成立世界贸易组织
　　c. 1995年1月1日，正式开始运作取代关贸总协定
　　（3）宗旨: 促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球贸易的自由化。(与关贸总协定基本相同)
　　（4）世贸组织的主要作用
　　（书本）3个标志（齐读）