约4730字。普通高中课程标准实验教科书•历史必修•第二册 
　　专题四　中国近现代社会生活的变迁 
　　三　大众传播媒介的更新 
　　福州屏东中学 陈峰　 
　　第一部分：教案内容 
　　【教学设计】 
　　学情分析： 
　　我校属于二级达标学校。由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位置比较偏僻，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中考历史实行的是开卷考，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，福州市选用的是“人民版”新教材。以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。 
　　教材内容分析： 
　　本专题主要讲授近代以来中国人在物质生活、精神生活方面发生的巨大变化，包括衣食住行、交通和传媒的发展。社会生活的变迁与世界形势的发展和中国社会的政治变革密切关联。随着中西各种社会文化因素的相互激荡和交汇，出现了许多新奇特异、意味深远的新鲜事物，揭开了中国社会生活和文化生活近代化的序幕。作为信息传播的载体——大众传媒是近现代历史上发展最快的事业之一，也是推动经济发展的重要力量之一。报刊、影视、互联网这三种大众传播媒体的依次出现，给人们的生活方式带来了巨大的变化。通过本专题的学习使学生认识到中国近代社会生活的变化，是历史和时代发展的必然性，学会站在发展的角度、用历史的眼光思考问题。 
　　历史课程标准：以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。 
　　重点：报刊、影视发展的状况。 
　　难点：中国社会飞速发展对互联网的影响。 
　　【教学目标】 
　　一、知识与能力 
　　了解报刊、影视发展的基本史实。 
　　了解互联网的发展概况，尝试通过对短短的十几年的互联网发展史，了解今天中国社会的飞速发展。 
　　二、过程与方法 
　　搜集图片、文字资料，编写自己所了解的报刊、影视或互联网发展史。 
　　观看不同时期的一些优秀的影视作品，加深对社会变迁的了解。 
　　组织不同小组制作相关教页。 
　　三、情感态度和价值观 
　　通过报刊发展的状况，认识到中国社会的舆论环境逐渐改善，推动了中国社会健康有序地发展。 
　　今天中国互联网的迅速发展，在给生活带来便利的同时，也有一定的消极影响。作为一名中学