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2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题知能演练学业达标34份打包 Word版含解析
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2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第二单元第9课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第六单元单元综合检测（六） Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第六单元第25课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第六单元第26课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第六单元第27课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第六单元第28课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第六单元第29课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第三单元单元综合检测（三） Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第三单元第11课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第三单元第12课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第三单元第13课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第三单元第14课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第三单元第15课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第四单元单元综合检测（四） Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第四单元第17课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第四单元第18课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第四单元第19课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第五单元单元综合检测（五） Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第五单元第20课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第五单元第21课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第五单元第22课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第五单元第23课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第五单元第24课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第一单元第1课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第一单元第2课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第一单元第3课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第一单元第4课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第一单元第5课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修3习题：第一单元第6课知能演练学业达标 Word版含解析.doc
　　单元综合检测(二)[学生用书单独成册]
　　(时间：45分钟，分值：100分)
　　一、选择题(每小题4分，共48分)
　　1．下图反映了中国古代某一时段文字流行状况。下列有关由A到B变化的说法正确的是(　　)
　　①造纸和印刷术的出现和应用是变化的前提
　　②顺应了统一多民族国家发展的需要
　　③小篆作为统一的官方文字，有利于文学和思想的繁荣
　　④促进了秦国实现统一大业
　　A．②　　　　　　　　　　　 B．③
　　C．②④  D．①④
　　解析：选A。根据图示，A到B阶段是从七种文字演变为一种文字的表现，可知由A到B阶段是指秦国完成全国的统一，造纸和印刷术都不是在秦朝出现，故①错误；统一文字有利于统一多民族国家的发展，故②正确；秦朝时期思想受到严重的禁锢，故③错误；秦国完成统一推动了文字的统一，而不是文字统一推动国家统一，故④错误，选择A项符合题意。
　　2．中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。下列相关表述不正确的是(　　)
　　A．隶书把书法的写意性发挥到极致，最能表现和抒发情感
　　B．“诗画本一律，天工与清新”反映了传统文人画注重诗意的特点
　　C．生、旦、净、丑是京剧的四大行当
　　D．楚辞奠定了中国浪漫主义文学的基础
　　解析：选A。草书把书法的写意性发挥到极致，最能表现和抒发情感，而非隶书，故A项错误，符合题意；文人画又称“士大夫画”，在创作上强调个性表现，追求抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，与“诗画本一律，天工与清新”意思相符，故B项正确，不符合题意；京剧是在徽戏和汉戏的基础上，吸收昆曲、秦腔等戏曲剧目的优点和特长逐渐演变而形成的，有生、旦、净、丑四大行当，故C项正确，不符合题意；楚辞是继《诗经》以后，于公元前4世纪在南方楚国产生的一种新的诗歌体裁，楚辞奠定了中国浪漫主义文学的基础，故D项正确，不符合题意。
　　3．(2016•广西桂林高二检测)歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”这种艺术形式是(　　)
　　A．绘画艺术  B．篆刻艺术
　　C．书法艺术  D．戏剧艺术
　　解析：选C。绘画的艺术特征与题干主旨不符，故A项错误；篆刻艺术是书法(主要是篆书)和镌刻(包括凿、铸)结合，来制作印章的艺术，是汉字特有的艺术形式，与题干主旨不符，故B项错误；材料中的“横、竖、撇、勾、点”等关键信息表明了这是书法艺术，故C项正确；戏剧指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表　　[学生用书P27])
　　[随堂巩固]
　　1．(2015•贵州学业水平测试)下图为中国汉字“鸟”的四种书写体例，其中为小篆的是(　　)
　　解析：选B。根据所学可知A为甲骨文；B为小篆；C为隶书；D为楷书。本题选B项。
　　2．(2015•浙江学业水平测试)楷书又称真书、正书，字体端正规范。下列四个“書”(书)字中，属于楷书的是(　　)
　　A．①　　　　　　　　　 B．②
　　C．③  D．④
　　解析：选C。根据所学可知，①为篆体，故A项错误；②为隶书，故B项错误；③符合楷书的特点，故C项正确；④是行书，故D项错误。
　　3．(2015•广东学业水平测试)唐朝怀素的主要书法成就是(　　)
　　A．楷书  B．隶书
　　C．行书  D．草书
　　解析：选D。唐朝怀素的主要书法成就是草书，选择D项符合题意。
　　4．如图为唐代杰出书法家柳公权书《玄秘塔碑》，被后世广泛学习与临摹。这种字体是(　　)
　　A．隶书    B．行书
　　C．楷书    D．草书
　　解析：选C。根据所学可知，唐代柳公权所作楷书端庄浑厚、笔势开张、雍容大度，《玄秘塔碑》正符合上述特点。
　　5．一曲《沂蒙小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有着美丽的人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是(　　)
　　A．钟繇  B．顾恺之
　　C．王羲之  D．柳公权
　　解析：选C。灵活运用教材基础知识，可知“书圣”指的是王羲之。
　　6．明代书法进一步平民化、世俗化，从根本上反映了(　　)
　　A．明代商品经济发展
　　B．人们对书法欣赏水平提高
　　C．君主专制的强化
　　D．人们的文化素质有较大提高
　　[学生用书P30])
　　[随堂巩固]
　　1．(2015•陕西学业水平测试)山水画是中国古代文人抒情达意的重要形式之一。下列四幅画中属于山水画的是(　　)
　　解析：选D。根据所学可看出，A、B两项是人物画，C项是风俗画，D项是山水画。
　　2．(2014•黑龙江学业水平测试)在中国绘画史上占有重要地位，融诗、书、画、印等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面文化素养的是(　　)
　　A．宫廷画
　　B．文人画
　　C．风俗画
　　D．宗教画
　　解析：选B。根据所学可知题干所述是文人画的特点。
　　3．对比新石器时代和战国两汉时期的绘画，下列说法正确的是(　　)
　　A．都以帛画为主要特征
　　B．色彩都比较鲜艳
　　C．都用毛笔绘画
　　D．都有质朴、浪漫的特色
　　解析：选D。本题主要考查新石器时代和战国两汉时期的绘画特点。A、B、C三项只适合于战国两汉时期，只有D项是共同特点。
　　4．大英博物馆收藏有一幅堪称绝世珍品的古画，专家对它的评价是“以形写神，注重描绘对象的精神气质”。这幅画应是(　　)
　　A．顾恺之的《女史箴图》
　　B．吴道子的《送子天王图》
　　C．马远的《山径春行图》
　　D．张择端的《清明上河图》
　　解析：选A。顾恺之绘画的特点就是“以形写神，注重抓住描绘对象的精神气质”。
　　5．(2015•浙江学业水平考试)如图是中国古代的文人画。下列各项中，不符合该画艺术形式特点的是(　　)
　　A．强调个性表现
　　B．追求抒情写意
　　C．融多种艺术为一体
　　D．须逼真摹写自然景物
　　解析：选D。根据所学，中国古代文人画的特点有：强调个性表现、追求抒情写意、融多种艺术为一体。故D项错误。
　　6．郑板桥赞美黄慎的绘画说：“爱看古庙破苔痕，惯看荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”这一评价反映黄慎的绘画属于(　　)
　　A．山水画　　　　　　　　 B．写意画