2016-2017学年高中历史必修一课时作业(52份)
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2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业52份打包
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题一 古代中国的政治制度 单元学习小结 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:期末检测卷(二) .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:期末检测卷(一) .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:期中检测卷 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题八 解放人类的阳光大道单元学习小结 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题八 解放人类的阳光大道第1课 .docx
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2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题八 解放人类的阳光大道第3课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题八 解放人类的阳光大道解放人类的阳光大道 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题二 近代中国维护国家主权的斗争单元学习小结 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题二 近代中国维护国家主权的斗争第1课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题二 近代中国维护国家主权的斗争第2课 .docx
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2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题九 当今世界政治格局的多极化趋势单元学习小结 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题九 当今世界政治格局的多极化趋势第1课 .docx
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2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题九 当今世界政治格局的多极化趋势第3课 .docx
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2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题六 古代希腊、罗马的政治文明单元学习小结 .docx
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2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题六 古代希腊、罗马的政治文明第3课 .docx
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2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题七 近代西方民主政治的确立与发展 单元学习小结 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题七 近代西方民主政治的确立与发展 第1课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题七 近代西方民主政治的确立与发展 第2课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题七 近代西方民主政治的确立与发展 第3课 .docx
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2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题三 近代中国的民主革命 单元学习小结 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题三 近代中国的民主革命 第1课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题三 近代中国的民主革命 第2课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题三 近代中国的民主革命 第3课(第1课时) .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题三 近代中国的民主革命 第3课(第2课时) .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题三 近代中国的民主革命 近代中国的民主革命 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题四 现代中国的政治建设与祖国统一单元学习小结 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题四 现代中国的政治建设与祖国统一第1课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题四 现代中国的政治建设与祖国统一第2课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题四 现代中国的政治建设与祖国统一第3课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题四 现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的政治建设与祖国统一 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题五 现代中国的对外关系单元学习小结 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题五 现代中国的对外关系第1课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题五 现代中国的对外关系第2课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题五 现代中国的对外关系第3课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题五 现代中国的对外关系现代中国的对外关系 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题一 古代中国的政治制度 第1课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题一 古代中国的政治制度 第2课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题一 古代中国的政治制度 第3课(第1课时) .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题一 古代中国的政治制度 第3课(第2课时) .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题一 古代中国的政治制度 第4课 .docx
2016-2017学年高中历史(人民版必修一)课时作业:专题一 古代中国的政治制度 古代中国的政治制度 .docx
期末检测卷(二)
(时间∶100分钟 满分∶100分)
一、选择题(每题2.5分,共50分)
1.
2010年4月5日上午,来自海内外的万余名中华儿女聚集在黄陵县黄帝陵前,共同祭拜中华民族的人文初祖轩辕黄帝。与之关系最为密切的是( )
A.分封制 B.宗法制 C.皇帝制度 D.郡县制
2.秦汉时的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。其中御史大夫的实际作用是( )
A.牵制丞相,监察百官 B.代替太尉,管理全国军务
C.帮助皇帝处理全国政事 D.任命郡守和县令
3.《明史》记载:“(明太祖)置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见(表现)……视前代宰执(宰相),迥乎异矣。”“迥乎异矣”主要表现在( )
A.殿阁大学士仅供顾问,而无实权 B.殿阁大学士实际上并未设置
C.殿阁大学士地位实际上与六部等同 D.担任殿阁大学士的人没有办事能力
4.这是一单抄本中的几句话:“弟子同心苦用功,遍地草木化成兵。愚蒙之体仙人艺,定灭洋人一扫平。”这几句话( )
A.反映了林则徐率清军抗击英国侵略的决心
B.反映了邓世昌强烈要求消灭日本侵略者的斗志
C.反映了维新志士彻底反帝反封建的信心和勇气
D.印证了义和团运动过程中的反帝性和落后性
5.有人说:《天朝田亩制度》实际是一个和谐社会的公平的经济制度;也有人说它是近代民主革命中一个科学的政治纲领。你认为下列关于天朝田亩制度的认识,不正确的是( )
A.它建立在落后的自然经济基础上 B.它与我国正在建立的和谐社会有着本质的区别
C.它反映了农民阶级的生活理想 D.只要具备一定的客观条件,它就会变为现实
6.民国二年,某地农村百姓家的春联是:“帝德乾坤大,皇恩雨露深。”该春联反映的历史问题是( )
A.袁世凯称帝,资产阶级反对,农民却拥护
B.清末“新政”注意改善民生,农民很怀念
C.辛亥革命反封建不彻底,封建思想依然存在
D.清朝皇室自愿交出全部财产分给农民
7.在新民主主义革命时期,不同的时代有不同的革命精神。你认为下列革命精神按出现的先后顺序排列完全正确的一组是( )
①“五四精神” ②井冈山精神 ③长征精神 ④延安精神
A.①③④② B.①④③② C.①③②④ D.①②③④
8.《新疆的历史与发展》白皮书:中华人民共和国成立后,新疆地方政府发布行政命令,废除了带有侮辱性的称谓、地名,如“迪化”改为“乌鲁木齐”,“镇西”改为“巴里坤”等。有的少数民族称谓虽然没有侮辱性的含义,也根据少数民族自己的意愿进行了更改。这可以印证( )
A.新疆地区实行了民族区域自治制度 B.新疆维吾尔族自治区历史悠久
C.新疆地区和港澳地区都拥有高度自治的权利 D.少数民族的称谓由地方政府决定
9.下列有关我国人民代表大会制度的表述,不正确的是( )
A.借鉴了近代西方的代议制 B.体现了主权在民的思想
C.是直接民主制的一种形式 D.是人民行使权力的最主要方式
10.国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道:“这一结果固然还有不能尽如人意的地方,但内战之不致发生,却已有确实的保障。”这指的是( )
A.国民党“一大”召开 B.西安事变的和平解决
C.《双十协定》的签订 D.达成《国内和平协定》
11.
右图是2010年上海世博会澳门馆“兔子灯”。主创人澳门建筑师协会会员、大会主席、52岁的马先生说,澳门馆期望展示的是回归祖国10周年来,澳门社会的各种变化,告诉世界:“回归,让澳门更美好”。与之无关的是( )
A.“一国两制”已经诞生10年 B.“一国两制”已经深入人心
C.“一国两制”的决策是正确的 D.“一国两制”是澳门繁荣稳定的保障
12.下列词语符合新中国20世纪70年代外交特点的是( )
A.“另起炉灶”、“分道扬镳”、“一线连片”
B.“扫庐请客”、“安贫乐交”、“柳暗花明”
C.“左右开弓”、“韬光养晦”、“和而不同”
D.“化敌为友”、“跨洋握手”、“三分天下”
13.漫画《人人有希望,个个没把握》风趣地反映出2008年美国总统竞选的激烈与紧张。按照美国宪法的规定,总统最终由( )
A.参议院选出 B.众议院选出
C.选举人选出 D.参众两院联席会议选出
14.《民法大全》是欧洲历史上最早的较完备的法律体系。有人认为该法典对西方文明的影响仅次于《圣经》,其原因不包括( )
A.对近代欧美国家立法产生重大影响 B.其基本原则已融入西方各国的法律中
C.它标志着资产阶级法律体系的建立 D.它为近代欧美资产阶级革命提供理论武器
15.“这样一个精巧的设计,在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来,实在是令人惊叹不已。”材料中的“精巧的设计”是指( )
A.英国《权利法案》 B.德国《德意志帝国宪法》
C.美国1787年宪法 D.法兰西第三共和国宪法
16.1917年10月25日(公历11月7日)清晨,当俄国人民醒来,惊讶地在街头读到了这样一则布告:“临时政府已被推翻。国家政权已经转到彼期末检测卷(一)
(时间∶100分钟 满分∶100分)
一、选择题(每题2.5分,共50分)
1.
右图是江苏丹徒出土的青铜器铭文,记载了周王将宜地封给一个贵族,并赐其土地、人口和仪仗等情况。由此可知,该文物的主要历史价值是( )
A.证实了周王朝实行分封制 B.说明诸侯国之间相互兼并
C.反映了周天子的权威削弱 D.体现了周王对功臣的重视
2.下图是《我国古代秦朝政府的组织结构图》。它所反映的本质特征是( )
A.中央官员互相牵制 B.实行皇位世袭制度
C.专制主义中央集权制度 D.中央与地方的分权
3.《明史》载:“(内阁)地居近密,而纶言批答,裁决机宜,悉由票拟,阁权之重,偃然汉唐宰辅,特不居丞相名耳!”这句话指的是( )
A.明朝的内阁就是丞相 B.明朝丞相虽无其名却有其实
C.明朝内阁承担了丞相的职能 D.明朝的丞相帮助皇帝处理政事
4.下图中的人物和舰船曾经参加了中日之间的一次重要海战。在这次海战中( )
图一 邓世昌 图二 冲向敌舰的致远舰
A.日军率先逃离战场 B.清朝军民奋起抵抗
C.清政府“避战保船” D.北洋舰队丧失主力
5.有一首山歌唱道:“朱毛红军到古田,工农当家掌政权……朱毛红军到古田,一人分到十担田。”这首山歌反映的历史时期应是( )
A.国民革命时期 B.土地革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期
6.下表是《1937~1942年国民党军队阵亡人数统计表》。它所反映的现象是( )
年代 1937 1938 1939 1940 1941 1942
阵亡人数 125130 249213 169562 339530 144951 87719
A.正面战场始终是抗日的主要战场 B.国民党军为抗战作出了重大贡献
C.国民党领导抗战取得了伟大胜利 D.国共合作是抗战胜利的根本保障
7.右图是中国人民邮政发行的《太平天国农民起义百年纪念》邮票一套4枚中的一枚,以下关于这枚邮票的表述正确的是( )
①这套邮票发行于1953年 ②反映出与清政府相对峙的农民政权的建立 ③反映出一场达到最高峰的农民起义的史实 ④反映出了两种根本不同的社会经济制度
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
8.右图是1912年1月在浙江杭州出现的一幕情景。它所反映的历史信息是( )
A.民主共和观念深入人心 B.辛亥革命取得彻底胜利
C.袁世凯就任临时大总统 D.清王朝的统治风雨飘摇
9.在中国近现代史上,出现了许多反映时代特征的口号:“谁敢反对毛主席,就砸烂谁的狗头!打翻在地,再踏上一只脚,让他永世不得翻身”“打倒旧政府”“砸烂公检法”,这些口号反映的本质问题是( )
A.中国社会出现了严重混乱 B.红卫兵的出现使人民的生命安全得不到保障
C.阶级斗争已发展到党内 D.“文革”期间中国的民主与法制横遭践踏
10.右图所示场景反映了( )
①“一国两制”构想的正确性 ②中国国力的增强和国际地位的提高 ③外国列强占领中国国土的局面彻底结束 ④我国党和国家重视推进祖国的和平统一
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.和平共处五项原则之所以逐渐得到国际社会的广泛认可,成为解决国与国之间问题的基本准则,主要是由于它( )
A.消除了不同国家之间的分歧 B.根本上消除了霸权主义和强权政治
C.得到了广大亚非国家的认可 D.超越了意识形态和社会制度的差异
12.伯里克利执政时期,雅典公民亚哥斯可以( )
①被推选为公民大会的代表 ②领取国家发放的参政津贴 ③以抽签方式出任陪审法官 ④与妻子一起参加公民大会
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
13.古罗马的《民法大全》规定“宁可漏网一千,不可枉屈一人”,这反映了罗马法( )
A.调解所有人的矛盾以维护统治 B.包含理性、证据、自由等自然法的精神
C.塑造了西方的宽容精神 D.主张重罪轻罚
14.下图中所反映的是19世纪中英两国政府的重要国家机构,两者的最大区别在于( )
英国议会大厦 清政府军机处
A.决策形式不同 B.人员选拔不同 C.机构性质不同 D.行政方式不同
15.近代欧洲某国宪法规定:皇帝有权召集、召开联邦会议和帝国会议;首相主持帝国政府,只对皇帝负责不对议会负责;联邦议会不能自行通过任何一项对政府不利的法案。这些规定表明该国( )
A.实行君主立宪制 B.首相没有任何权力
C.皇帝统而不治 D.联邦议会掌握国家最高权力
16.去年美国国家教育部门公布了一份“美国中学生必读书目”,《共产党宣言》赫然在列,耐人寻味。《共产党宣言》最初是( )
A.国际工人协会的文件 B.对巴黎公社的反思期中检测卷
(时间∶100分钟 满分∶100分)
一、选择题(每题2.5分,共50分)
1.在《红楼梦》第九十回中,贾母说:“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。再没有先是外人,后是自己的……”。这反映出贾母( )
A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
2.“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是( )
A.王位继承制度 B.分封制度 C.三公九卿制度 D.郡县制度
3.唐朝中央政府具有较高的行政效率,主要原因在于( )
A.增设机构,独立施政 B.分工明确,相互协调
C.一职多官,互相牵制 D.简化机构,总揽于上
4.关于明代内阁,下列表述正确的是( )
A.明太祖罢除丞相职位,设内阁 B.内阁成员的权势和地位有过提高
C.内阁正式成为统率六部百司的机构 D.司礼监最终取代了内阁
5.1858年,中英《天津条约》规定:“嗣后各式公文,无论京外,内叙大英国官民,自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国( )
A.已经形成平等的外交观念 B.“天朝上国”规制受到冲击
C.对西方列强产生崇拜心理 D.受到西方文化的广泛影响
6.右图为一位同学的课堂笔记,记录了对某一历史事件的不同评价。据此,推断他学习的内容是( )
A.太平天国运动 B.义和团运动
C.辛亥革命 D.北伐战争
7.1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状,似绝不解中华民国为何物者”,当被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说:“我非革命党,我非中华民国人。”这表明( )
A.国内民众的反日情绪强烈 B.革命党人处于不合法状态
C.辛亥革命对农村影响有限 D.农民阶级不支持辛亥革命
8.江西民歌《十送红军》的歌词中唱道:“……九送红军上大道,锣儿无声鼓不敲,鼓不敲。双双(里格)拉着长茧的手,心像(里格)黄连,脸在笑。血肉之情怎能忘,红军啊,盼望(里格)早日,(介支个)传捷报……。”这首民歌的产生和流行( )
A.与北伐战争有关 B.与反“围剿”斗争有关
C.与百团大战有关 D.与淮海战役有关
9.2009年是中共中央南方局成立70周年,红岩革命纪念馆展出了一本泛黄的手抄本(右图),该书是当年敌特对毛泽东的监视记录。当时毛泽东此行的主要目的是( )
A.筹建党组织 B.策划武装起义
C.参加国民会议 D.争取国内和平
10.阅读下面的前三届人大代表构成情况表
届次 第一届 第二届 第三届
代表总数 1 226人 1 226人 3 040人
中共党员 668人(占54.5%) 708人(占57.7%) 1 667人(占54.8%)
民主党派人士 274人(占22.3%) 284人(占23.2%) 565人(占18.6%)
无党派人士 284人(占23.2%) 234人(占19.1%) 808人(占26.6%)
对于上述表格中的信息,理解正确的是( )
A.确立了三权分立的共和体制
B.巩固了国家政权
C.人民代表大会的代表由各党派和社会各阶层的人士组成
D.政协会议是最好的统一战线的组织形式
11.有史学家认为:“德源(洪仁玕)的思想虽不够充分,但却十分可贵,朝这个方向走下去,一定能上道。”文中的“这个方向”是指( )
A.借用西方的基督教和儒家大同思想发动群众
B.坚持将反封建与反侵略结合起来挽救民族危亡
C.发展资本主义,追寻世界历史发展的潮流
D.建立“有田同耕,有饭同食”的理想社会
12.辛亥革命10周年之际,梁启超撰文:“辛亥革命有什么意义呢?简单说……第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”这反映出他认为辛亥革命( )
A.增强了国民的民族民主意识 B.使民主共和观念深入人心
C.打击了帝国主义的侵略势力 D.扩大了人民的民主自由权利
13.新中国实行民族区域自治制度最早的法律依据应该来自于( )
A.《中华民国临时约法》 B.《中华人民共和国民族区域自治法》
C.《中国人民政治协商会议共同纲领》 D.1954年《中华人民共和国宪法》
14.“和平统一,一国两制”是解决台湾问题的基本方针。1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,宣布采用和平方式统一祖国的方针。此时有利于实现祖国和平统一的最有利的外部条件是( )
A.改革开放后我国综合国力显著增强 B.两岸的经济文化交流频繁
C.中美建交 D.“一国两制”构想的提出
15.“几个小时前我还是皇家警察,但我现在是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是( )
A.邓小平提出“一国两制”
B.中英签署关于香港问题的《联合声明》
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