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高中历史人教版必修3 第五单元测试卷课时作业 教案单元测试卷22份
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元测试卷（A）.doc
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【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 教案1.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 教案2.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 教案3.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 教案4.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 教案5.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 作业1.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 作业2.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 作业3.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 作业4.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法 作业5.doc
【优品】高中历史人教版必修3 第五单元第15课新文化运动与马克思主义的传播 教案1.doc
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　　第五单元测试卷 A卷
　　一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。）
　　1．清朝末年，曾有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华旧制来。”这种观点反映了（    ）
　　A．中华文化影响深远              B．西方善于学习东方文化
　　C．清末士大夫盲目自大            D．“西学中源”证据充分
　　2．下列著作、杂志中，反映了中国人最早睁眼看世界的是（    ）
　　A              B            C            D
　　3．鸦片战争后的“开眼看世界”作为一种寻求“制夷”之策与挽中国于危亡的开放思想，它的着眼点是（    ）
　　A.新思想新文化       B.历史地理方面    C.社会制度方面       D.军事技术方面
　　4．林则徐、魏源的思想尽管还是传统变革思想的延续，但却成为近代中国思想解放的开端，他们的主张在当时起到的作用是（    ）
　　A．抵御了外来侵略                    B．使清政府开始学习西方
　　C．启迪了知识界解放思想，向西方学习  D．使人们意识到了清政府的落后
　　5．19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是（    ）
　　A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用
　　C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原
　　6．李鸿章说：“我朝处数千年未有之变局，自应建数千年未有功业。”对这种“变局”应理解为（    ）
　　A.空前规模的太平天国运动    　　B．内忧外患的危局
　　C.外国资本主义的枪炮先进        D．面临资本主义征服世界的潮流
　　7．一个多世纪以来，海洋与各国历史发展时代命运之间的关系密切。近代中国对海洋方面的严重危机有着较为清醒认识的是
　　A．鸦片战争中的抵抗派    B．洋务派      C．维新派    D．资产阶级革命派
　　8．洋务派与早期资产阶级维新派思想的共同之处是都（    ）
　　A.主张建立资产阶级共和国             B.主张学习西方先进科学技术
　　C.主张实行君主立宪制度               D.强调要给人民以民主和自由
　　9．由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是（    ）
　　①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关 ②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人 ③向西方学习的主要内容是西方的军事技术 ④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
　　A．①②③④      B．①③④     C．①②④     D．①②③
　　10．19世纪末的维新变法运动是一次深刻的思想解放运动，这次思想运动的主要内容有（    ）
　　①兴民权，设议院，实行民主共和 ②发展民族资本主义，挽救民族危亡 ③主张维新变法，实行君主立宪 ④提倡西学，改革教育制度
　　A．②③      B．①②③④      C．①②④      D．②③④
　　11．19世纪末，资产阶级维新派代表人物康有为把儒家学说中的“三世说”和西方进化论相结合，指出当时中国正处于升平盛世即君主立宪阶段。他这一做法的目的是（    ）
　　A．恢复儒学的正统地位    B．为维新变法寻找历史依据
　　C．纠正传统儒学的不足    D．以儒学作为变法的指导思想
　　12．19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想是适应了哪些社会思潮（    ）
　　①中体西用 ②维新变法 ③救亡图存 ④民主与科学
　　A.①②        B.②③          C.③④         D.①③
　　13．20世纪初，袁世凯在思想文化领域大搞尊孔活动，推行复古教育，这说明（    ）
　　A.蔡元培的教育观念落后              B.辛亥革命以 失败告终         
　　C.教育是袁世凯推
　　第五单元测试卷 B卷
　　一、选择题，共24小题．每题2分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的．
　　1、康有为说：“世官为诸子之制，可见选举实为孔子创制。”他还认为《尚书•尧典》为孔子所作，其中有谈民主政治者，尧有大事找“四岳”商议，并禅让于舜，此为四岳共和制。康有为如此主张的目的是(    )
　　A．树立孔子的权威              B．论证变法的合理性
　　C．改变孔子守旧的形象          D．论证共和制的合理性
　　2、晚清的留日学生刊物多以《四川》、《江苏》、《河南》、《江西》、《新湖南》、《浙江潮》等命名，欧榘甲在长篇文章《新广东》中提出“以广东之人，办广东之事，筑成广东自主之势，以健全全国自立之起点”。这反映了留学生中普遍存在的(    )
　　A. 反清革命的意识             B. 国家救亡的心态
　　C. 联省自治的主张             D. 立宪改良的愿望
　　3、维新变法时期，谭嗣同提出侧重“冲决网罗”，抨击“纲常礼教”；新文化运动时期，激进知识分子也对“纲常礼教”予以猛烈抨击。由此看来他们都（   ）
　　A．倡导思想解放推动社会变革         B．抨击封建道德推动民主革命
　　C．利用传统思想进行社会改良         D．倡导民主共和反对专制统治”
　　4、1918年，《新青年》第4卷第6号出版了《易卜生专号》，译载了《玩偶之家》，这部剧作讲述主人公娜拉从信赖丈夫到与丈夫决裂，终于意识到自己在家庭中的玩偶地位，最后离家出走的自我觉醒过程。这表明，新文化运动（　　）
　　A．提倡民主科学          B．提倡新道德
　　C．提倡新文学              D．传播马克思主义
　　5、1861年，曾国藩攻占太平军军事重镇安庆之后，立即兴办了安庆内军械所，制造枪弹、火轮。他在日记中说：“欲制洋人……欲求自强之道……但使彼之所长，我皆有之。”据这段日记可知，曾国藩设立安庆内军械所是为了(    )
　　A. 剿灭太平天国，以平内乱      B. 学习西方科技，以求自强
　　C. 实施军事改革，以强国防      D. 兴建近代工业，以谋国富
　　6、青年胡嗣穈在某书中看到“物竞天择，优胜劣败”“适者生存，不适者淘汰”的话，想到当时中国面临民族危机，此后便将“适之”作为自己的表字，偶然用“胡适”作笔名。胡嗣穈改名主要归因于（　　）
　　A．魏源《海国图志》的启迪    B．梁启超的《变法通议》的影响
　　C．严复翻译的进化论的影响    D．孙中山民主革命的鼓噪
　　7、历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的标准是“把历史事物放在特定的历史环境中去评价”。陈先生在这里举例用的是（　　）
　　A．洋务运动     B．戊戌变法     C．辛亥革命     D．新文化运动
　　8、陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“80年来，中国人从‘师夷长技以制夷’开始，进而‘中体西用’，进而自由、平等、博爱，进而民主和科学。”这表明，先进的中国人(　　)
　　A．借助西方文明应对工业文明的冲击 B．学习西方“器物”维护封建制度
　　C．吸收西方启蒙思想以革新政治体制 D．引进民主和科学来改造传统文化
　　9、陈旭麓在评价洋务运动时说：“那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”上述言论旨在说明（　　）
　　A．洋务运动无法实现自强的目的     B．变革封建制度所面临的艰巨性
　　C．中体西用自身存在着理论缺陷     D．洋务运动在当时具有积极作用
　　10、19世纪晚期《纽约时报》社论说：“令人不可思议的是，中国政府认为这些学生，他们花的是政府的钱，就应该只学习工程、数学和其它自然科学，对他们周围的政治和社会要无动于衷，这种想法是荒唐可笑的。”该社论反映了（     ）
　　A. 《纽约时报》对中国留学生存在误解    B. 清政府控制了中国留学生的学习方式
　　C. 中体西用的理念导致留学教育的偏差    D. 洋务运动开启了近代留学教育的先河
　　11、陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》中：“林则徐的可贵之处正在于他最先拿起西方这把尺量出了中国的短处”，符合这一观点的事实是林则徐(   )
　　A. 在广东设立译馆，编译《四洲志》介绍世界地理历史
　　B. 在《海国图志》中阐述了“师夷长技以制夷”的思想
　　C. 提出了“中学为体、
　　2015-2016学年人教版必修3：第14课 从“师夷长技”到维新变法 教案
　　整体设计
　　本节概述
　　鸦片战争以后中国开始沦为半殖民地半封建社会，开始了深重的民族危机，从“天朝上国”梦幻中惊醒的中国人在思想界奏响了救亡图存的旋律。
　　本课分三目介绍了从鸦片战争后至19世纪末中国近代思想向西方学习发展的渐进过程。第一目开眼看世界，阐释了鸦片战争结束、国门被打开后，中国思想界发生了新的变化，开始向西方学习，探索救国之路。第二目“中学为体，西学为用”，从“中学为体，西学为用”思想兴起的目的和内容、洋务派的措施和影响等几个方面，展示了这一时期中国向西方学习的探索过程。第三目维新变法思想，从早期维新思想、维新思想、维新变法运动几个方面介绍了近代思想的沿革变化。这些思想从学造器物到仿行制度，先学习西方实用科技后学习社会政治学说，探求强国之路。
　　思路设计
　　●教学重点
　　从开眼看世界到维新思想的变化历程，维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　●教学难点
　　分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
　　●教具准备
　　（1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。
　　（2）制作多媒体课件。
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学方法
　　本课要注重对历史材料的运用，重视学生的主体参与和探究活动，以充足的史实材料作铺垫，创设各种问题情境，在分析材料、解决问题的过程中提高学生的历史材料分析能力和思维能力，培养合作学习、自主探究的能力，同时深刻理解、切实体验历史。
　　三维目标
　　知识与技能
　　（1）知道“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点，理解“开眼看世界”新思想产生的原因。
　　（2）认识洋务派及其思想主张，综合评价“中体西用”思想。
　　（3）识记维新思想代表人物的基本主张，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　（4）了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
　　过程与方法
　　学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立问题意识，提高历史思维能力。
　　情感态度与价值观
　　通过学习新思想的代表人物敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、对民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。
　　教学设计
　　导入设计
　　视频导入→
　　播放鸦片战争的片段。
　　请学生设想：鸦片战争后，中国思想界将会发生怎样的变化？
　　情境导入→
　　多媒体展示材料：
　　材料一天处乎上，地处乎下，居大地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷，四夷外也，中国内也。