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【岳麓版】2017-2018学年高中历史选修一：检测练习（29份，含答案）
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：模块综合检测卷一 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第二单元 单 元 整 合 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第二单元 单元过关检测卷 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第二单元第3课春秋战国时期的变法运动 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第二单元第4课商鞅变法与秦的强盛 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第二单元第5课北魏孝文帝改革与民族融合 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第二单元第6课北宋王安石变法 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第二单元第7课忽必烈改制 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第二单元第8课张居正改革 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第三单元 单 元 整 合 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第三单元 单元过关检测卷 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第三单元第10课俄国彼得一世的改革 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第三单元第9课欧洲宗教改革 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第四单元 单 元 整 合 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第四单元 单元过关检测卷 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第四单元第12课俄国农奴制改革 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第四单元第13课穆罕默德·阿里改革 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第四单元第14课日本近代化的直航——明治维新 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第四单元第15课戊戌变法 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第五单元 单 元 整 合 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第五单元 单元过关检测卷 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第五单元第17课改革开放的新时代 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第一单元 单 元 整 合 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第一单元 单元过关检测卷 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第一单元第1课走向民主政治 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：第一单元第2课日本仿效唐制的变革 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：模块综合检测卷二 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：模块综合检测卷三 Word版含解析.doc
2017-2018学年岳麓版高中历史选修1检测：模块综合检测卷四 Word版含解析.doc
　　[考题例证]
　　例1　(2016•全国Ⅲ卷)阅读下列材料：
　　材料　庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙，庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。
　　——据吕思勉《魏晋南北朝史》
　　请回答：
　　(1)根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。
　　(2)根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。
　　解析：第(1)问，根据“按‘宗有功、祖有德’的原则”得出确立新的原则，不再尊奉部落首领；根据“推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖”得出确立北魏创立者拓跋珪的地位；根据“在太庙中为自己虚设一庙”得出突破礼制，为自己虚设一庙；根据“‘非太祖子孙’及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等”得出将庙号改革与爵位改革结合。第(2)问，根据“庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容”得出减少改革阻力；根据“‘非太祖子孙’及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等”得出削弱鲜卑贵族的政治军事特权；结合所学可知孝文帝推行庙号改革表明改革决心，宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原。
　　答案：(1)确立新的原则，不再尊奉部落首领；确立北魏创立者拓跋珪的地位；突破礼制，为自己虚设一庙；将庙号改革与爵位改革结合。
　　(2)宣示北魏政权单元过关检测卷二
　　(时间：100分钟　分值：100分)
　　一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
　　1．管仲有一句名言：“治国之道，必先富民。”管仲的政治活动中，既有利于强国又能够“富民”的一项是(　　)
　　A．提出“尊王攘夷”的策略
　　B．严格尊崇周礼
　　C．推行“相地而衰征”的赋税政策
　　D．剥夺贵族特权
　　解析：本题主要考查学生对管仲改革的认识。“相地而衰征”既扩大了税源，增加了国家财政收入，又调动了私田主人的生产积极性，促进了新兴地主阶级的发展，C项正确。
　　答案：C
　　2．下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是(　　)
　　A．商鞅变法  B．汉武帝改革
　　C．北魏孝文帝改革  D．王安石变法
　　解析：商鞅变法使秦国实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”，故选A项。汉武帝时期，国家统一，因此不存在“倾邻国而雄诸侯”，排除B项。北魏孝文帝改革时期，北魏已通过武力统一北方，不存在“倾邻国而雄诸侯”，排除C项。王安石变法并未使宋朝实现富国强兵，排除D项。
　　答案：A
　　3．梭伦改革后期，梭伦出走。商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。尽管如此，我们在评价这两次改革时，都认为他们的改革是成功的。对此说法不正确的是(　　)
　　A．两者都顺应历史潮流
　　B．都促进经济的发展和社会的进步
　　C．个人的处境不是衡量改革成败的主要依据
　　D．两者都推动了奴隶制的进步
　　解析：本题考查学生对材料的理解能力。从材料可知，衡量改革成败的标准不是个人处境，而是看是否顺应历史潮流，看是否促进社会发展，所以前三项都是正确的。虽然总体都是推动历史进步，但由于商鞅变法与梭伦改革处于不同的时代背景，具体影响不同。梭伦改革处于奴隶制上升时期，商鞅变法处于奴隶制衰落、封建制度的确立时期。所以，D项不正确，符合题意。
　　答案：D
　　4．北魏时期铸“太和五铢”钱币，其形制与汉五铢类似。钱文直读，光背，字呈方折，在隶书和篆书之间，又有增笔。这些“太和五铢”钱的铸行在本质上反映了当时(　　)
　　A．北方手工业生产和商业活动日趋活跃
　　B．先进文明推动了北魏政权封建化进程
　　第二单元  古代历史上的改革（下）
　　第3课  春秋战国时期的变法运动
　　1．战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到较快发展，其根本原因是(　　)
　　A．各国实行重农抑商政策
　　B．封建制的确立适应了生产力的发展
　　C．各国重视兴修水利工程
　　D．农民对地主的人身依附关系减弱
　　解析：经济基础决定上层建筑，但上层建筑对经济基础又有一定的反作用，故答案为B项。
　　答案：B
　　2．战国时期，世卿世禄制开始向赐爵制转变，这一转变适应了(　　)
　　A．新兴奴隶主的需要　 B．新兴地主阶级的需要
　　C．奴隶主贵族的需要  D．没落的奴隶主贵族的需要
　　解析：战国时期，社会生产力有了较大的发展，新兴地主阶级为了争取自身的政治权利与地位，要求废除旧贵族按宗法等级关系世袭各级官职爵位的制度，促使原来的世卿世禄制开始向赐爵制转变。
　　答案：B
　　3．春秋时期，管仲相齐，提出“相地而衰征”的改革措施。其实质是(　　)
　　A．确立奴隶制的土地国有制
　　B．巩固与维护井田制
　　C．承认私田主人的土地所有权
　　D．建立封建地主的经济制度
　　解析：“相地而衰征”的含义是无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量征收实物税，从而承认了私田主人对私田的所有权。
　　答案：C
　　4．关于魏文侯变法的评述，正确的是(　　)
　　①是战国时期最早的变法　②包括李悝变法和吴起变法
　　③李悝变法和吴起变法内容相同　④强调法治
　　A．①②③④  B．①②③
　　C．①②④  D．①③④