此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

【岳麓版】2017-2018学年高中历史选修三：全册练习（28份，含答案）
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第10课　从局部战争走向全面战争 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第11课　战争的扩大和转折 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第12课　反法西斯战争的胜利 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第14课　“冷战”的缘起 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第15课　“冷战”的形成 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第16课　处于战争边缘的世界 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第17课　缓和与对抗的交替 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第18课　“冷战”中的“热战” Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第19课　中东战争 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第1课　战云密布的欧洲 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第20课　发展中国家之间的局部战争 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第21课　高科技下的局部战争 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第22课　联合国 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第23课　反战和平运动 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第24课　和平与发展——当今世界的时代主题 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第2课　惨烈的四年战事 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第3课　大战的后果 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第5课　凡尔赛体系的建立 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第6课　国际联盟 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第7课　华盛顿体系的建立 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第8课　《非战公约》 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第9课　欧亚战争策源地的形成 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第二单元测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第六单元测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第三单元测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第四单元测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第五单元测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中历史选修三（岳麓版）练习：第一单元测评 Word版含解析.doc
　　基础夯实
　　1.英国历史学家霍布斯鲍姆说:“(19世纪末)世界的每一个角落现在几乎均已为人所知,也都或详细或简略地被绘制成地图,除了无关紧要的例外情形以外,探险不再是‘发现’,而是一种运动挑战……”上述材料反映出的本质问题是(　　)
　　A.主要资本主义国家向帝国主义过渡
　　B.帝国主义掀起瓜分世界的狂潮
　　C.资本主义世界市场初步形成
　　D.资本主义各国经济政治发展不平衡加剧
　　解析:材料反映了西方列强在绘制世界各地的地图,这显然是为瓜分世界做准备。
　　答案:B
　　2.美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪在《大国崛起》中说道:“第一强国对其他国家说:‘这不仅是我们的利益,也是你们的利益。不摇晃梯子,不掀翻桌子,只要维持现状就好。’”你认为在19世纪末20世纪初最有可能说这番话的国家是(　　)
　　A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
　　解析:本题材料所表述的内涵为维持现状,亦即维持欧洲大陆均势政策,维持强国对峙局面。所以最有可能说这番话的应是处于世界霸主地位的英国。
　　答案:A
　　3.右图漫画《均势》是英国詹姆斯·吉尔雷的作品,它形象地反映了英国近代外交政策的特色。历史上英国长期推行这一外交政策的目的是(　　)
　　A.帮助欧洲大陆的弱小国家
　　B.打破欧洲的均势格局
　　C.维持欧洲大陆均衡
　　D.同欧洲列强结成联盟
　　解析:本题考查阅读漫画的能力和对基础史实的再认再现能力。为了便于控制欧洲,英国长期推行欧洲大陆均势的政策,漫画反映的是一种均衡的策略。
　　答案:C
　　4.19世纪90年代,威廉二世宣布:“德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方,到处居住着我们的同胞。德国的货物,德国的知识,德国的勤奋要漂洋过海。”这番话的实质是(　　)
　　A.加强与世界各地的经济文化联系
　　B.与英国在全球进行经济竞争
　　C.发展工业,使德国成为“世界工厂”
　　D.推行殖民扩张,控制全世界
　　解析:本题考查理解分析材料的能力。从材料中可以看出,德国要把德国的商品和技术推广到全世界,体现了其称霸世界的意图,故只有D项符合题意。
　　答案:D
　　5.“假使德国明天从地面上被消灭掉,那末,后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去,各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年,难道现在它们不应该为每年50亿英镑的商业收入而从事战争吗?”(选自1897年英国《星期六评论》)为此,英国政府采取的措施是(　　)
　　A.采取大陆均势政策 B.采取绥靖政策
　　C.形成三国同盟集团 D.放弃“光荣孤立”政策
　　解析:第二次工业革命后,德国工业制造能力迅速发展,商业和航海业迅速发展,对英国的商业和海上霸主地位构成挑战。面对这种挑战,英国资产阶级要求抛弃英国过去一贯推行的欧洲大陆均势的政策,转而采用遏制和对立的政策,积极寻找同盟,构筑三国协约集团,以应对德国的迅速发展。
　　答案:D
　　6.德意志统一后,为建立和维护其欧洲霸权,俾斯麦不得不“时刻警惕他国结盟的噩梦”,其战略重点是离间德国两侧的大国,充当“欧洲这个不倒翁娃娃的重心”,但噩梦终究成真。“噩梦成真”主要是指(　　)
　　A.德意结盟 B.法俄结盟 C.英法结盟 D.英俄结盟
　　解析:根据历史知识与地理知识可知,题干中“德国两侧的大国”指的是法、俄两国。三国同盟的形成引起了法、俄两国的巨大不安,使两国日益接近。共同的战略利益和经济联系为两国结盟奠定了基础。
　　答案:B
　　7.19世纪下半期,科学技术的突破,带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。大量科技进步成果应用于军事带来的后果是(　　)
　　①提高了武器的性能,大大增强了武器的杀伤力　②战争突破了以往以陆地为主的限制,扩展到海底和空中　③战争突破地域条件的限制,能够在世界范围内有效地指挥战争　④战争更加残酷,充满更大的危险性
　　A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
　　解析:具体分析理解各项,如“战争突破地域条件的限制,能够在世界范围内有效地指挥战争”是指新通讯工具的影响。
　　答案:A
　　8.美国史学家鲍德温在《第一次世界大战史纲》中认为,民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关心……除了民族,其他一切均不在话下,而民族就是唯一和全部,就是人类思想和行动的最高指南。鲍德温在此(　　)
　　A.批判了极端民族主义
　　B.表达了自己的民族观念
　　C.肯定了民族解放运动
　　D.总结了人类历史的行为
　　解析:本题考查从材料中提取有效信息的能力。题干中鲍德温的话讲述了极端民族主义的特点及危害,把民族看作是唯一和全部,是最高指南,可见是对极端民族主义的批判。
　　答案:A
　　能力提升
　　9.阅读材料,回答问题。
　　材料一　我们在全世界各地有着自己的利益,如果英国人谈论建造大不列颠帝国,法国人谈论建造新法兰西帝国,俄国人谈论占领亚洲领土,那末,我们要求建造大德意志帝国。
　　——德国外长毕洛夫(1899年12月)
　　材料二　西部的斯拉夫民族(捷克人、斯洛伐克人等)长期处于奥地利的殖民压迫之下,一些知识分子呼吁斯拉夫各民族以斯拉夫人共同的民族起源、民族历史、民族语言和民族文化为纽带,建立斯拉夫各民族的联邦国家,联合对付外敌的侵略和殖民压迫。由于斯拉夫各民族居住的分散和力量的弱小,相当多的斯拉夫民族自然地把联合斯拉夫人、摆脱异族统治和建立斯拉夫国家的希望寄托在政治经济独立并且国际地位处于上升阶段的俄国身上,从而为沙皇政府宣扬和利用泛斯拉夫主义创造了条件。
　　——摘编自张建华《俄国知识分子思想史导论》
　　(1)根据材料一并结合所学知识,指出德奥结盟的原因。
　　(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,从民族主义的角度分析第一次世界大战爆发的原因。
　　参考答案:(1)原因:极端民族主义思潮的盛行;德、奥同属德意志民族;奥、俄在巴尔干的激烈争夺。
　　(2)原因:第一次世界大战前夕,极端民族主义思潮盛行,在这一思潮影响下,欧洲列强形成两大军事集团;民族主义思潮使巴尔干地区成为“欧洲火药桶”。