共26张，知道原始社会土地公有制；识记井田制的特点及其崩溃；知道土地私有制的逐步确立发展过程和表现；理解土地制度演化的根本原因;理解土地兼并的趋势及危害；识记租佃关系普遍化的历史过程，理解租佃关系普遍化所带来的影响。

　　第2课　中国古代的土地制度
　　教学目标：
　　1．知识与能力
       知道中国古代土地制度的演进过程，了解封建社会以私有制为主体的多种土地所有制形式；通过分析土地兼并、租佃关系产生的原因及影响，锻炼阅读材料获取信息能力和分析理解能力。
　　2．过程与方法
       通过对中国古代土地制度的学习，概括中国古代土地制度的演变过程，认识生产力发展是其演变的根本原因。通过材料分析、小组合作、PPT展示等认识土地兼并问题及租佃关系。
3．情感、态度与价值观
        认识生产力的发展是推动社会发展的根本动力；分析土地兼并问题引发的政治动荡，加深对经济决定政治这一命题的理解；认识土地私有制的确立是历史发展的必然选择，也代表了历史的进步；体会古代农民生活状况。
　　学情分析：
　　高一学生在高中之前的学习中对土地制度这一类问题接触较少，对于井田制、土地兼并、租佃制、雇工等概念不清楚，且古代的土地制度与现实生活距离较远，学生对此缺少感性认识。但高中之前的历史、经济常识方面的学习对本课的学习有一定帮助，且高一学生已具备一定的认识分析理解能力，教学可从感性认知出发。本课采取学案导学、概念教学、小组合作等方法。
　　教学重难点：
　　重点：中国古代土地制度的几种形态及变化原因。
　　难点：土地兼并与租佃关系。
　　教学过程：
　　【导入】由《白毛女》故事情节导入。（2分钟）
        目的：由学生知道的事物导入，激发学生学习兴趣，同时点题——中国古代土地制度及经营方式。
        形式：屏幕展示剧照、讲述。
        内容：歌剧《白毛女》中喜儿的父亲杨白劳因交不起租子，生活所迫不得已借了高利贷，年关将近的时候出门躲债。杨白劳为什么要交