约6470字。

　　伟大的抗日战争(第一课时)
　　教学目标
　　［课程标准］
　　列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的地位。
　　［知识与能力］
　　1、回忆自身经历中所了解的有关抗日战争知识，明确日本侵华的几个关键性的事变，认识日本帝国主义在抗日战争期间犯下的滔天罪行，并分析其对中国社会所造成的严重危害。
　　2、了解中国抗日救亡运动的重大事件，理解中国共产党在民族危急关头所做的政策调整以及国共两党精诚合作，共同挽救民族危亡的重大意义。
　　［过程与方法］
　　1、抗日战争的历史包括日军侵华和中国军民的抗战两个方面，学生要将自己置身于这段灾难深重而又艰苦悲壮的斗争场景中，去感受和探究。
　　2、在探究解决问题的过程中，努力做到论从史出，史论结合；既独立思考，又兼听他人意见，努力提高历史思维能力。
　　［情感、态度与价值观］
　　1、认识日本侵略者犯下的滔天罪行，体验民族危亡和中国军民在抗日救亡中的顽强斗争精神，理解实行全民族抗战必要性和必然性。
　　2、体验历史，培养爱国主义情感，形成对国家和民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化、人类和平与进步事业做贡献的人生目标。
　　3、在自主钻研的前提下交流，在交流合作中探究，快乐学习，成功学习。教师与学生都是课堂活动的一员，平等对话，相互学习。
　　教材分析
　　抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。由于日本帝国主义于1931年发动了九一八事变，使中华民族的生存再次受到严重威胁。为了挽救民族危亡，关内外人民掀起了声势浩大的抗日救亡运动。从卢沟桥事变开始，发展成为以国共合作抗日为基础的全民族抗战，显示了无坚不摧的民族凝聚力。最终在1945年9月打败了日本侵略者，中国人民第一次取得了反对帝国主义侵略的完全胜利,成为中华民族再次振兴的转折点。这一节内容分两课时讲述，第一课时讲述侵华日军的罪行和关内外的抗日救亡运动。
　　本课时教学的重点是日本的侵略罪行、中国社会各阶级、阶层强烈反应和中国共产党方针政策的重大调整。本时期日本的侵略尚处于局部地区，所以中国抗日救亡运动的地域也主要处于几个局部地区，教师应突出强调几个地方的几个关键性的事件。
　　设计方案
　　抗日战争在初中是作为重点内容来学习的，学生较为熟悉，尝试采用新形式来教学是可行的；如果将已学习的知识简单地再“炒”一遍，学生也会乏味，教学上进行一定的变