共33张，含有配套教案、学案及视频素材。

　　《伟大的抗日战争》教学设计
　　课标定位 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
　　学情分析 本学校的实际情况是，络接触不多，对抗日战争的了解途径主要是初中的历史学习和观看影视剧，他们对抗日战争的印象是片段性的。还有两点，一是农村初中大部分学校对社会（历史）不够重视，二是本学校学生的综合素质不是特别高。针对这些情况，在课堂教学中必须注意三点：一是初中学习的抗战知识不能再简单重复；二是近十页的抗战知识用一目了然的方法联起来，帮助学生从宏观上把握知识结构；三是培养历史思维能力时，不能拔得过高。
　　教材分析 抗日战争是中国近代史上最伟大的维权斗争。抗日战争的胜利，彻底改变了中国鸦片战争以来屈辱的历史，光复了自甲午战争以来的失地，废除了一系列不平等条约。抗日战争使中国的国际地位空前提高，使中华民族空前觉醒，爱国主义得到极大弘扬。但是，抗战这段历史的内容多、线索复杂，按照新课程标准的要求，要求教师在一节课完成教学，这样就对教师的课堂驾驭能力和知识的整合能力提出了新的要求。另外，教师通过什么样的方式再现抗日战争这段史诗般宏伟历史的场景也是教学上的一大难点。
　　专题二近代中国维护国家主权的斗争(人民版)
　　三伟大的抗日战争(人民版)
　　学习目标
    课程标准     学业水平测试要求     高考要求
　　列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 了解九一八事变和七七事变；
　　了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行；
　　了解淞沪会战、太原会战中的平型关战役、徐州会战中的台儿庄战役的抗战史实；
　　了解百团大战的抗战史实；
　　理解抗日民族统一战线的建立和作用；
　　了解抗日战争胜利并认识其意义。 九一八事变和七七事变；南京大屠杀；侵华日军发动的细菌战和毒气战的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后战场的抗日斗争；抗日战争的胜利及其历史地位。