《古代政治制度的成熟》教案
　　2016—2017  年度 一   学期
　　学  年：  高一      
　　学  科：  历史      
　　姓  名：   窦义松   
　　鸡西市第十九中学
　　十九中学教案
　　第4  周  9 月  12 日——  9 月  16日 第 1 课时 授课时间 9.12
　　课 题 第三课 古代政治制度的成熟 课 型 复习课
　　新课 集体备课主 备 人
　　教学目标 1. 了解我国古代中枢决策体系和主要官僚制度的发展变化概况
　　2. 概括和提炼出中国古代政治体制的总体格局、运行 特点
　　3. 在这一过程中培养学生从具体到一般，从表象到本质的能力
　　教材分析
　　教学重点 选官制度、对官僚系统监督控制的措施
　　教学难点 三省六部制的内容及其影响
　　疑难预设三省六部制的运行方式
　　模式与方法 讲授法、合作探究法、小组讨论法
　　学
　　流
　　程 教   学   内   容 师生活动及时间分配 个案补充
　　一、 回顾第一框题，三省六部制的确立及其演变。
　　二、回顾第二框题，中国古代的选官制度 教师引导学生自主复习三省六部制确立的过程。
　　教师提问：
　　1、秦朝中央官制
　　2、隋唐三省六部制内容及其运行
　　3、宋朝“中书门下”
　　4、元朝一省制
　　5、三省六部制的意义
　　教师引导学生复习中国古代的选官制度
　　1、 战国时期立军功授爵
　　2、 汉——察举制、征辟制
　　评价
　　3、 东汉——九品中正制
　　4、 隋唐——科举制 此过程也可教师提问，学生默写
　　学生在回顾选官制度时，要分析该项制度的利弊