2016年高三历史必修三第一单元学案(6份打包)

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  • 资源类别: 岳麓版 / 高中教案 / 必修三教案
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资源简介:
  第1课夏商制度与西周封建[岳麓版][学案2].doc
  第2课大一统与秦朝中央集权制度的建立[学案5].doc
  第3课古代政治制度的成熟[岳麓版][学案1].doc
  第4课专制集权的不断加强[岳麓版][学案1].doc
  第5课爱琴文明与古希腊城邦制度[岳麓版][学案1].doc
  第6课雅典城邦的民主政治[岳麓版][学案1].doc
  第1课中国古代早期政治制度(夏商周)
  剑河县民族中学
  【课时目标】
  1.通过自主阅读教材,填空完成课前预习案,初步掌握本课基础知识和线索。
  2.通过阅读相关史料,分析问题解决问题,熟练掌握商周政治制度的相关内容。
  3.通过总结中国古代早期政治制度特征,形成对本课的整体认识和升华。
  4.通过课堂探究案和课后巩固案的练习,培养分析、总结和概括能力。
  【课前预习案】
  一.夏朝制度:出现了凌驾于社会之上的和的传子制度。
  二.商朝制度:内外服制度。特点是:(1)商王具有支配的权力;(2)商王对外服的控制力;(3)色彩浓厚,以神权强化。
  三.周朝制度:1.分封制(又称封邦建国)。(1)目的:拱卫王室,维护统治;(2)概况:①分封对象:是分封主体,还包括、和原来的附属国。②分封内容:、人口、物资和武装。③相互关系:诸侯要服从周王命令并承担各项义务,如镇守疆土、随王作战、定期朝觐、缴纳贡赋等。(3)作用:①周王天下共主地位确立,形成了“”的等级序列;②疆域扩大,统治巩固。
  2.宗法制。(1)目的:解决之间在、和继承上的矛盾,巩固统治。
  (2)特点:①实行嫡长子继承制;②形成大宗和小宗体系,大宗和小宗的关系是的。③家族等级关系和相结合。(3)作用:确立并保障了世卿世禄制;凝聚,防止内部纷争;强化王权,巩固统治;形成“家国一体”理念。
  3.礼乐制。即,实质是各级贵族的政治和,维护宗法分封制的。
  【课堂探究案】
  探究一:商代的政治制度
  材料夏商周的王被称之为“天子”,殷墟出土的甲骨文卜辞表明当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。商王往往杀死大量战俘和奴隶来殉葬、祭祖和祭神。在诸神中,祖先神最为尊贵。商朝天子既是人,又是联接天人意志的神。“巫”是早期国家中最重要的职官之一,他们与商王共同负责通神事务。
  请回答:商代的政治统治有何特点?成因有哪些?(10分)
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