共39张。

　　信息化教学设计模板
　　作者信息
　　姓名 李涛 单位 济南七中
　　教学设计
　　教学主题 英美政体比较
　　一、教材分析
　　英国君主立宪制和美国民主共和制是近代西方政体的典型代表，在西方和世界政治历史发展中占有重要地位，特点突出，知识性和理论性较强。通过资产阶级革命和改革，西方各国以国家权力取代王权，以法律取代王命和特权，以民选的国家机构取代王朝和朝廷专权，以“主权在民”取代“主权在君”，从而建立和完善了资产阶级代议制。
　　通过学习，使学生认识各国资产阶级代议制的共性和差异，认识政治制度的确立是多种历史因素共同作用的结果，认识代议制的多样性，评价代议制的作用，分析代议制对民主政治建设的积极作用。
　　二、学生分析
　　所教学生基础薄弱，学习的主动性和学习能力欠缺，所以应注重循序渐进，在知识落实的基础上，逐步推进，引导学生分析材料，及时鼓励，加强合作，强化学生的积极体验，力争提升学生能力，取得最佳学习效果。
　　三、教学目标
　　1.知识和能力：了解英美资产阶级代议制的特点；比较英美资产阶级代议制的异同。
　　2.过程和方法：通过教师的教学设计和情景设置，培养学生思考、合作及认识能力。
　　3.情感态度和价值观：认识政治制度的确立是多种历史因素共同作用的结果，认识代议制的多样性，评价代议制的作用，分析代议制对民主政治建设的积极作用。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在导入时，利用多媒体播放视频，激发学生兴趣，引入教学主题。
　　在学习英美两国政体建立过程时，利用PPT展示相关图片，以提高学生兴趣，加强学生的形象认识；
　　在英美政体比较时，以表格形式，利用PPT显示。先引导学生回答，然后逐步显示，以检验学生回答情况，增强学习效果。
　　在分析代议制的多样性，评价代议制的作用时。①利用互联网，引导学生搜寻相关资料，帮助学生全面了解代议制，以形成更为全面理性的评价。②利用计算机网络技术，远程控制或投影方式，展示学生学习成果，增加学生的参与性，并分享学习成果。