共25张。

　　姓名 唐培冰 电话
　　学科 历史 年级 高三
　　邮件
　　单位 蒙阴一中
　　教学设计
　　教学主题 秦朝中央集建权的建立
　　一、教材分析
　　本课内容适中，学生有初中基础，少有晦涩难懂的概念，理解掌握稍易。从秦朝中央集权形成的背景，了解集权建立的必要性及建立条件。形成过程有两部分官僚机构组成，一目了然。最后的评价简明扼要，切中历史贡献作用和影响。
　　二、学生分析
　　学生应该有较好的初中所学基础，经过课前预习，更有了很好的课堂探究的知识储备，课标熟悉较好，重难点已经提前接触并有前沿探究，知识梳理已完成，课堂主要实现重难点突破，必要的拓展，体系构建和当堂练习巩固。
　　三、教学目标
　　1、了解秦始皇建立中央集权的必要性和社会历史条件。
　　2、秦朝建立中央集权的过程。
　　3、中央集权建立的后世影响评价。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教络多媒体环境教学环境
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字