共37张。

　　姓名 任明日 单位 山东省平度市第九中学
　　教学设计
　　教学主题 毛泽东思想
　　一、教材分析
    本课主要包括两部分内容：“北方吹来十月的风”，讲述了毛泽东思想萌芽的历史背景即马克思主义在中国的传播；“毛泽东思想的形成和发展”包括革命战争年代毛泽东思想的形成和新中国成立后毛泽东思想的发展。对毛泽东思想的科学涵义及其影响的认识是贯穿本课的一条主线。
　　二、学生分析
    学生虽然知道“毛泽东思想”这一名词，但是对于毛泽东思想的科学涵义和内容、形成知之甚少，难以对其有正确的理解。本课的关键点就在于对毛泽东思想的科学涵义的理解。
　　三、教学目标
　　知识与能力：了解马克思主义在中国的传播以及马克思主义中国化的成果即毛泽东思想的产生。准确掌握毛泽东思想的涵义，能够概括毛泽东思想的主要内容。
　　过程与方法：通过学案导读，掌握基本知识，理清马克思主义在中国的传播史实和马泽东思想的形成、发展历程；通过阅读材料和合作探究正确认识毛泽东思想对中国革命和建设的影响。
　　情感、态度和价值观：通过本课学习，加深对毛泽东及其伟大思想的认识，感受到毛泽东思想的伟大，认识毛泽东思想对中国革命和建设的重大指导意义