共16张。

　　姓名 刘群 电话
　　学科 历史 年级 高一
　　邮件
　　单位 山东省章丘市第七中学
　　教学设计
　　教学主题 交通与通讯的变化
　　一、教材分析
　　《交通与通讯的变化》是岳麓版高中历史必修Ⅱ第二单元第十三课的内容。本课上承近代中国经济的发展，下启第四单元改革开放以来的生活巨变，是近现代社会生活变迁专题中的一个组成部分。
　　二、学生分析
　　高一学生通过对近代中国经济史的学习，对我国的近代社会生活的变化有了初步的概念认识，但是还没有形成系统的规律性的认识。
　　能力起点：本课与人们的现实生活密切联系，学生具有较浓厚的兴趣。利用相关的图片和材料，让学生直观感受，并引导学生分析变化的影响，从而形成相对较为系统的理性认识
　　三、教学目标
　　根据课标要求、教材内容、当前实际以及学生特点制定
　　教学重点：交通和通讯工具变化的史实。
　　依据：根据课程标准设置，变化是本课的基础，也是需要重点掌握的知识。
　　突破策略：通过学案导学梳理知识点，图片直观感知。
　　教学难点：交通和通讯工具变化对社会生活的影响
　　依据：高一学生理性思维较弱，对变化的影响认识不够全面。
　　突破策略：借助材料重现历史情境，分析归纳，总结方法
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　历史是由鲜活的人物、事件组成的，如何凸显历史课生动、有趣的一面，改变历史课“雾里看花、水中望月”的距离感和朦胧色彩，一直是新课程历史教师探讨的问题。随着新课程改革的推进及信息技术的发展，历史教学的渠道得到了极大的拓宽，课堂的触角也不断得到延伸。
　　1、利用音频导入，回家过年，提升学生兴趣感悟历史，感悟生活。
　　2、利用图片、史料再现历史情景，培养分析、归纳问题的能力
　　3、利用思维导图构建本课的知识体系。
　　4、利用历史评价方法，史观让学生认识交通变化带来的影响。