共18张。包括教案。

　　《交通与通讯的变化》教学设计
　　东莞市东华高级中学 陈美姬
　　一、教材分析
　　《课程标准》要求：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
　　本课是第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》的最后一课。本单元内容上分成两部分，第一部分是随着新航路的开辟和工业革命，工业文明的崛起。第二部分是工业文明重要成果被资本主义入侵带到中国后所带来的影响，表现在社会经济和社会生活两个方面。这一课是属于第二部分内容，介绍西方工业文明重要成果中的交通与通讯方式对中国社会生活带来的影响。内容具有承上作用，地位十分重要。
　　二、学情分析
　　本课介绍的交通与通讯是与生活息息相关的历史，对于高一的学生来说比较通俗易懂。但中国近代交通与通讯，是随着资本主义入侵而带到中国的新生事物，学生很容易停留在表层认识，因此在教学过程中，应该重点引导学生学会“由浅入深，由表及里”地从多个角度认识近代交通与通讯带来的巨大变化。
　　三、教学策略：播放视频，创设情境；自主学习；合作学习；探究学习。
　　四、教学目标
　　（一）知识与能力：了解中国近代交通与通讯的发展历程，理解中国近代以来交通和通讯工具的进步对人们社会生活产生的影响，进而体会交通与通讯进步给国家带来巨大的变化。
　　（二）过程与方法：播放视频，创设情境，并根据文字、视频等材料，学会提取信息的方法；根据填写基础知识点来阅读课文的过程，理解交通与通讯发展的特点，培养自主梳理知识点的能力，；通过讨论，培养合作探究学习的能力；重点剖析近代三条铁路的发展过程与进行问题探究，学会“由表及里，由浅入深”的思考、探索、研究的学习方法，进而体会交通与通讯的发展给中国带来的巨大变化。
　　（三）情感态度与价值观：通过了解鸦片战争时中国落后的交通与通讯情况，了解近代中国的国情。通过本课学习，学会从文明发展史观来看交通与通讯发展是人类社会文明进程的一个缩影；同时学会从全球史观来理解近代交通与通讯的发展是随着资本主义入侵而带到中国的新式产物，同时也被带到广大的殖民地、半殖民地国家。
　　五、教学重点与难点
　　（一）教学重点：近代铁路的发展变化。
　　（二）教学难点：交通通讯的进步对人们社会生活的影响。