共29张，创设情境、巧妙利用表格比较的方法让学生感悟，做出正确的判断、形成应有的情感。

　　《西学东渐》教学设计
　　一、 课题：西学东渐
　　二、 课时：1
　　三、 教材
　　1、 教材版本：岳麓版高中历史必修3《文化发展历程》
　　2、 章节：第五单元《近现代中国的先进思想》第二十课
　　3、 教材分析：
　　【知识主线】：本课的教学内容主要包括“开眼看世界”、“体用之争”、“维新思潮”三个部分。三者之间依次层递，不断深入，但“西学东渐”这一主线贯穿始终。
　　【情感主线】：以史为鉴，知耻知辱，鼓励学生为中华崛起而读书。
　　【重点】：维新思潮的背景、内容、影响。
　　【难点】：归纳总结近代中国向西方学习的特点，既包括每个阶段的不同特点，又包括近代向西方学习的整体特点；如何整合知识的方法；以及理性、全面评价历史事件能力。
　　四、教学目标
　　1、识记与理解
　　通过本课的学习，使学生系统的掌握近代中国在救亡图存背景下向西方学习的历史过程及其特点。
　　2、能力与方法：
　　在已有知识的基础上，进一步培养学生归纳、整合知识的能力，并训练学生在学习知识的同时，总结学习方法的能力。培养学生对历史事件理性、全面分析的能力。