《西学东渐》ppt23
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高中历史必修三 第21课 西学东渐 课件（17张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）
第21课西学东渐 17张ppt.ppt
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第21课 西学东渐.doc
维新变法.wmv
鸦片战争qing.wmv
姓名 于功祥 单位 平度市开发区高级中学
教学设计
教学主题 必修三第21课《西学东渐》
一、教材分析
本课是第五单元的第五课，在本单元中起到承上启下的作用，有助于帮助学生了解社会转型期中国文明的初步走向，对下一课“新文化运动”中“思想文化层面” 的思想文化运动有更好的把握，教学内容包括“开眼看世界”、“体用之争”、“维新思潮”三个部分。三者之间一次递进，不断深入，“西学东渐”贯穿始终。
二、学生分析
本课的授课对象是高二文科班的学生，文化基础比较弱，但经过高一政治史和经济史的学习，学生对鸦片战争后至19世 纪九十年代末的相关政治、经济状况有了印象，并且在平时的生活中，通过影视、杂志等媒介对课文中的历史人物、历史事件较为熟悉，具有一定知识储备，因此， 在此基础上，重点培养学生阅读分析课本、归纳概括和综合解题的能力，引导学生理解向西方学习是一个不断渐进的艰难过程。
三、教学目标
1.知识与能力
组织学生采用自主学习,合作探究的方法,认识并分析开眼看世界,体用之争,以及维新思潮传播过程中的重要概念,重要人物的活动;了解西学东渐的发展历程及其重要影响,培养学生收集和整理历史资料的能力以及分析历史问题的能力.
3.情感态度及价值观[]
通过对西学东渐过程中先进人物的学习,加深学生对近代中国先进知识分子为国家富强所进行的艰苦探索的认识,培养学生努力学习先进文化知识和报效社会和祖国的意识与情感.
四、教学环境
□√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、在导入部分利用音频、视频，引起学生情感上的共鸣，为本节课学习奠定情感基调。
2、在整合教材的过程中，运用图表分类整理知识。从而使主干内容更加清晰。
3、在重点突破的过程中，运用PPT的兼容功能展示丰富史料。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
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