共16张，含有配套教案及练习。

　　新文化运动教学设计
    今天来听课的老师很多，同学们活力四射，向老师们展现着我们高二7班学子的风貌。在百年之前，也有一群和大家一样激情飞扬的人物，依托着一本激情洋溢的刊物和一座激情四射的大学，走过了一段激情燃烧的岁月。这就是发轫于1915年的新文化运动，为了纪念新文化运动，某导演要拍摄一部纪录片，这部纪录片主要通过三个场景来全景展现新文化运动的来龙去脉。让我们一起跟随导演的镜头来探究新文化运动的背景，内容，分析新文化运动“新”之所在，及对民主革命产生的影响，从而体会陈独秀等人的社会责任感和爱国热情。首先请大家自主探究感悟新文化运动的来龙去脉。
    探究学习，学习超市（培训学生，自动自发进行）
    表述反馈：
    经过自主合作探究，相信大家对新文化运动有自己的体验感悟，让我们跟随**同学回顾梳理一下这次运动。
    学生表述：通过探究学习我们可以看出，镜头呈现的三个场景正对应着新文化运动的背景、内容、评价。新瓶旧酒考察的是新文化运动的背景。由“1913”“民国”等字眼看以看出，辛亥革命已经发生，民国建立，所以“新瓶”是指民主共和政体。由“尊孔”“皇恩”等词我们可以看出，虽然建立了新政体，但是人们的思想没有变，所以“旧酒”指旧思想旧文化。这也提醒大家在提取信息时要注意时间、地点、人物等关键词。（要在黑板上写上）那么新文化运动的推动者是如何推动新文化运动的呢？这就涉及到场景二“除旧布新”，新文化运动的内容比较简单，前期的内容可以概括为“三提倡三反对”万象更新反映的是新文化运动的影响，让我们跟随*组同学回到拍摄现场，体会一下新文化运动对当时社会产生的影响。
　　情景再现：
　　1.从张家姑娘身上你能看出新文化运动对当时社会产生了哪些影响？
　　2.为什么会产生这样的影响？
    （指向我的疑问区）新文化运动的性质是什么？由张家姑娘我们可以看出当时受到新文化运动的冲击，他们的思想观念发生了变化，说以新文化运动是一场思想解放运动，思想解放需要载体，所以提倡白话文反对文言文，提倡新文学反对旧文学，所以新文化运动同事是一场思想革命。